《最大公因数》完整版课件.ppt

最大公因数教学目标知识性目标：1、理解公因数和最大公因数的意义。2、掌握求最大公因数的方法。3、能求出一百以内两个数的最大公因数。合作性目标1、学会应用非正式合作学习策略。2、认真倾听，礼貌问好，认真回应他人的发言。3、通过这一合作策略的训练，培养学生“检查听的是否准确、理解是否正确、自我反思”的交流思想技能。非正式学习1、操作步骤（1）组成4人组，确定编号ABCD；(2)由A讲述一个案例或一个观点；（3）由B对A所说的内容进行阐发；（4）由C分析A所讲内容背后的原因；（5）由D对ABC3位成员的发言进行汇总和小结。2、操作要领（1）A讲完后，检查其他3位成员听得是否准确，理解是否正确；（2）B运用感性思维方式，以举例的方式进行阐发，正例和反例均可；（3）C运用理性思维方式，分析方法找原因；（4）D在总结时作自我反思；、、、8、16、、3、、6、1216的因数12的因数124248、161、2、43、6、1216的因数12的因数1、2、4是12和16共有的因数，叫做它们的公因数。其中4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。12和16的公因数8的因数63的因数1、2、3、6、9、181、3、7、9、21、632、6、8、7、21、631、3、918和63的最大的公因数是：9你会求18和63的最大公因数吗？求18和27的最大公因数利用分解质因数的方法，也可以比较简便于求出两个数的最大公因数。18=2××27=3××333318和27的最大公因数=3×3=9还可以用短除的的形式：182736932318和27的最大公约数是3×3=9如何很快找出两个数的最大公因数？观察几组数1、8和915和1693和94（）2、5和72和511和19（）3、7和911和1823和36（）4、10和219和164和9（）5、8和165和109和36（）6、24和3618和7235和90（）4和8的最大公因数是416和32的最大公因数是16两个数是倍数关系的时候，较小的数是它们的最大公因数1和7的最大公因数是18和9的最大公因数是1公因数只有1的两个数叫互质数15和45的最大公因数155和77和913和52的最大公因数13是互质数练习题1、求出每组数的最大公因数2和8()4和9（）24和15（）35和55（）2、求出分子分母的最大公因数（）（）3、万叔叔买鱼花64元，李叔叔买了几条同样的鱼，花了80元。如果鱼的单价相同，单价最高是多少元？其实就是求64和80的（）数，是（）元判断1、30和15的最大公因数是30。()2、最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1()3、相邻的的两个自然数的公因数不止一个（）4、如果A是B的倍数，那么A和B的最大公因数是B()5、按要求写出最大公因数是1的两个数两个数都是质数__________两个数都是合数__________一个质数，一个合数_____________3045指出下列分数分子和分母的最大公因数.1521812**