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小学生非形式推理能力的发展及家庭和学校影响因素的研究的开题报告

1、选题背景和意义

非形式推理能力是指人们在处理问题时，通过逻辑推理和归纳推理方法，从已知的信息中得出结论，这种能力是非常重要的思维能力之一。有研究表明，小学生的非形式推理能力的发展与他们今后的学业成绩、创造力等方面有密切关联。因此，研究小学生非形式推理能力的发展及影响因素，有助于教育者更好地了解学生思维发展的规律及其影响因素，制定更科学有效的教育教学策略。

2、研究目的

本研究旨在探讨小学生非形式推理能力的发展与家庭和学校影响因素，并比较不同性别、年级、学校类型的学生非形式推理能力发展的差异。

3、研究内容和方法

3.1研究内容

本研究主要研究内容包括小学生非形式推理能力的发展、家庭和学校对小学生非形式推理能力的影响因素等。

3.2研究方法

(1)文献资料法：搜集相关文献，了解非形式推理能力的定义、发展规律等内容。

(2)问卷法：编制适合小学生的非形式推理测验，并通过问卷的形式收集学生、家长、教师的相关信息。

(3)实验法：选择不同性别、不同年级、不同学校类型的小学生，进行非形式推理测验，并进行数据分析，比较不同群体之间的差异性。

4、研究预期成果

本研究预期达到以下成果：

(1)掌握小学生非形式推理能力的发展规律；

(2)明确家庭和学校对小学生非形式推理能力的影响因素；

(3)比较不同性别、不同年级、不同学校类