北师大版七年级数学上册同步学与练 第02讲 数轴（原卷版+解析版）.docxVIP

第02讲数轴

(1)掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；(几何直观、数形结合)

(2)会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数；(一一对应)

(3)会根据数轴上的点读出所表示的有理数；(一一对应)

知识点01数轴的概念与画法

（1）数轴的概念：规定了_________，_________，_________的直线叫做数轴．

=1\*GB3①原点：表示数0的点；

=2\*GB3②正方向：数字从小到大排列的方向，一般规定向右为正方向；

=3\*GB3③单位长度：人为规定的代表“1”的线段的长度.

（2）数轴的画法：

=1\*GB3①画一条水平直线；

=2\*GB3②在这条直线上取一点作为原点；

=3\*GB3③一般用箭头表示正方向；

④选取适当的长度为单位长度，用细短线画出刻度，并将数字对应标在数轴下方．

知识点02数轴上的数

（1）在数轴上，“0”右边的数是____数，“0”左边的数是____数.

（2）在数轴上，右边的数始终比左边的____.

如下图，A、B、C、D、E表示的五个数中，A-E____0（填或）；B-C____0（填或）；A-C____0（填或）.

知识点03数轴上的点与数轴的关系

（1）每个有理数都可以用数轴上的一点来表示，也可以说每个有理数都对应数轴上的一点.

（2）一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的_________，与原点的距离是____个单位长度；表示-a的点在原点的_________，与原点的距离是_____个单位长度.

题型01数轴的三要素及其画法

【典例1】（2023·全国·七年级假期作业）以下是四位同学画的数轴，其中正确的是（）

A． B．

C． D．

【变式1】（2023·江苏·七年级假期作业）在下列选项中数轴画法正确的是（????）

A． B．

C． D．

【变式2】（2023秋·吉林延边·七年级统考期末）下面是四位同学画的数轴，其中正确的是（????）

A． B．

C． D．

题型02用数轴上的点表示有理数

【典例1】（2023·江苏·七年级假期作业）在数轴上表示数：，，，4，并按从小到大的顺序用“”连接起来．

??

【变式1】（2023·全国·七年级假期作业）画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“”连接．

，，，0，2.5

【变式2】（2023春·黑龙江哈尔滨·六年级哈尔滨市第六十九中学校校考阶段练习）先把下列各数在数轴上表示出来，再按从小到大的顺序排列起来：，，2，

________________________.

题型03利用数轴比较有理数的大小

【典例1】（2023·江苏·七年级假期作业）已知实数m，n在数轴上的对应点的位置如图所示，则m_______n．（填“”、“”或“=”）

??

【变式1】（2023·陕西渭南·统考一模）实数a，b在数轴上的位置如图所示，则a____________．（填“”“=”或“”）

【变式2】（2023·陕西汉中·统考一模）实数，在数轴上对应点的位置如图所示，则______．（填“”“”或“”）

题型04数轴上两点之间的距离

【典例1】（2023·江苏·七年级假期作业）数轴上表示有理数与两点的距离是______．

【变式1】（2023·江苏·七年级假期作业）数轴上数和的两点间的距离是______，与相距9个单位的点是______．

【变式2】（2023秋·河南洛阳·七年级统考期末）点A、B、C在同一条数轴上，其中点A、B表示的数分别为、1，若，则等于______．

题型05根据点在数轴的位置判断式子的正负

【典例1】（2023·陕西咸阳·统考二模）如图，数轴上两点所表示的数分别为，则______．（填“”“”或“”）

??

【变式1】（2023·陕西西安·高新一中校考二模）已知实数在数轴上的对应点的位置如图所示，则____0(填“”，“”或“”)．

【变式2】（2023春·广东惠州·七年级校考阶段练习）点，在数轴上的位置如图，则______，______

??

题型06数轴上的动点问题

【典例1】（2023·江苏·七年级假期作业）一只跳蚤在数轴上从原点开始，第次向右跳个单位长度，第次向左跳个单位长度，第次向右跳个单位长度，第次向左跳个单位长度，…依此规律跳下去，当它跳第次落下时，落点处离原点的距离是________个单位长度．

【变式1】（2023·江苏·七年级假期作业）点A表示数轴上的一个点，将点A向右移动3个单位，再向左移动5个单位，终点恰好是原点，则点A表示的数是_______．

【变式2】（2023秋·广东佛山·七年级校考期末）如图，圆的周长为4个单位长度，在该圆的4等分点处分别标上0，1，2，3，先让