2024年春学期教科版小学科学五年级下册教学计划附教学进度表精华版.docxVIP

教科版小学科学教学计划

五年级下册

学校

2024年02月

2024年春学期教科版小学科学五年级下册教学计划附教学进度表

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一、学情分析?

本学期由我担任小学五年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。整体上，学生学习较认真，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，乐于动手操作，善于自主获取知识并运用知识，但大部分学生缺少科学常识，探究能力较弱，没能很好地在实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。本学期教育教学工作中教学素材的选择要尽可能贴近学生生活，创设教法学法，用符合学龄特点的方式教与学，全面提升学生的学科素养。?

二、教学内容与教材分析?

本册内容由“生物与环境”、“船的研究”、“环境与我们”和“热”四个单元组成。?

“生物与环境”单元的学习是建立在学生对生物个体基本特征已进行过观察、研究的基础上的。本单元从熟悉的绿豆扩展到其他植物、动物以及非生物因素，形成系统意识。第1——3课研究植物对环境的生存需求。第4——5课研究动物对环境的生存需求。第6课探索动植物之间的能量传递，认识动植物互为生长环境，相互依存、相互影响的关系。第7课综合运用概念、技能实践制作池塘模型，初步建构“生态系统”的概念。在探究中初步建立“大自然”观。本单元主要研究自然界生物与其生活环境（生物环境与非生物环境）的关系。生物生存依赖于由生物与非生物所构建起的环境，同时自身也是相同区域内其他生物生存环境的一部分。每种生物的变化都会直接或间接地影响其他生物及非生物。

“船的研究”单元以船的演化史为线索，围绕造船材料、船体结构和动力系统科技创新的重要节点，了解船只经历了“浮的材料——沉的材料”“自然动力——机械动力”等发展历程，在认识、设计、制作船的实践活动中，感知浮力，体验人类为了提升船只的载重量、稳定性、动力性能，对造船材料、内外部构造、动力装置等进行的不断改进和发明。展示了一个人工产品发生、发展的完整过程，把“技术与工程”的思想和方法渗透在学习活动中。

“环境与我们”单元从宏观人手，了解地球为人类提供的珍贵而独特的生存条件，了解地球面临的复杂、严重的环境问题，激发进一步了解环境问题的欲望。根据认知水平，从日常生活入手，研究每天都在接触的水资源短缺问题、垃圾处理问题、能源利用问题、资源再生问题，最后分析一个实际的环境问题，从而了解人类活动对环境的影响，知道环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够促使从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

“热”单元共7课，以“热是怎样传递的”为线索，循序渐进地安排了一系列探究活动。让学生探究“热”，主要是观察和思考一些与物体冷热程度有关的热现象。探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、热量转移的过程、材料的导热性能等。学习关键是在科学规范的实验中，观察与交流热传递的现象，了解热是能量的一种表现形式，热量变化导致了温度变化，利用热传递的性质来创造性地制作保温杯。

三、教学目标?

知道空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。

知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造养分。

知道动植物都有生存需要，光、空气、水、适宜的温度和食物等。栖息地能满足动植物的基本生存需要。

知道动植物的身体结构有助于适应环境。

知道动物在环境变化时会通过特定行为来适应。

知道动物的生存依赖于植物或动物，常见的植物和动物之间形成吃与被吃的链状关系。

知道自然或人为影响可能引起栖息地改变。

知道栖息地内的生物和非生物相互联系、相互影响构成了生态系统。

认识到人类、动植物、自然环境的相互影响和相互依存关系。

形成保护自然环境的意识，知道通过保护环境就可以保护其他生物。

知道不同时期的船具有不同的特点和发展趋势。

知道科学技术推动着船的发展。

知道船由船脑、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。

知道不沉的材料和沉的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。

知道相同质量和相同大小的材料，制作的船体积越大，受到的浮力越大，就越容易浮在水面上。

知道一个人工产品的完成一般会经历“问题——设计制作——测试——完善”等过程。

在优化工程模型中发展动手能力。经历“设计——制作——测试——分析——改进——再设计”工程实验典型过程。

能根据问题或要求进行设计，并按设计方案设计和制作一艘符合一定标准的小船。

感受技术与工程在人类文明史上与科学具有同等价值，为人类发展做出了贡献。

知道地球是我们唯一的家园，为人类生存提供了基本的条件。

知道我们面临严重的环境问题，这些问题主要是人类造成的。

知道人们生活中要产生大量垃圾，垃圾危害环境。

知道要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类。

能节约能源，合理使用能源。

知道有些资源可以再生利用。

能模拟