9.古诗三首第二课时.pptxVIP

;参加军队;从军行

王昌龄;与边塞有关的诗句：;认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆，读出节奏。;说一说这首古诗字面上的意思;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;体会诗的深层含义。;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。;祁连山雪光闪耀，异常壮丽，为什么暗了下来？;“暗”体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。;在黄沙满天的战场上，战士的金甲都被磨破了，他们表示不攻下楼兰就不回来。;忠心报国的壮志雄心。;“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？;这首诗中，我们看到了边塞的恶劣环境，感受到了戍边战士的凄苦、孤独与悲凉，更感受到了将士们誓死报国的壮志豪情，这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷就是唐朝的边塞诗。;从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。;板书设计;家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。;闻官军收河南河北

唐.杜甫;闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;当杜甫听到唐军收复失地，激动无比，挥泪写下了这首脍炙人口的七言律诗。请同学们读读这首古诗，读准字音，读出诗歌的韵味，看看从诗中你能体会到怎样的情感？;交流“安史之乱”的相关信息，了解古诗背景。;默读古诗，你可以圈一圈、画一画、写一写，看看从诗中哪些地方可以看出诗人的喜悦呢？;汇报交流读书情况，深入感受杜甫内心的喜悦之情。;感悟“悲喜交集”;春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。;剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。;你从哪些诗句中感受到了什么？其他的同学认真听，然后作补充，并带着自己的感受读一读诗句。;却看妻子??何在，漫卷诗书喜欲狂。;你从诗句中感受到了什么？其他的同学认真听，然后作补充，并带着自己的感受读一读诗句。;阳春三月，诗人想到可以回到故乡，内心无比的激动，请同学们想一下，诗人可能想些什么呢？他的心情怎样呢？;你从尾联两句中体会到了什么？

看诗人的回家路线图，感受诗人回家的迫切。

对比朗读李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，感受诗人愉快的心情。;用轻快、愉悦的心情齐读尾联两句。;整体朗读古诗。

交流：学习了这首古诗后，你看到了一个怎样的杜甫？

多形式朗读古诗，做到熟读成诵，背诵《闻官军收河南河北》。;板书设计;回乡后的杜甫是否过上了幸福安宁的生活呢？读一读下面几首安史之乱平息以后杜甫的诗作，体会诗人在收复失地后的生活和情感。想想杜甫为什么被称为苦难诗人，人民的诗人。;登楼

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。;宿府

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。;登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;阁夜

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。;四人小组讨论交流：这四首诗分别表达了杜甫怎样的思想感情？

全班交流汇报：杜甫为什么被称为苦难诗人，人民的诗人？