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中国大学生与英语本族语者口语中模糊限制语的对比研究的开题报告

一、研究背景和意义

英语是全球使用最广泛的语言之一，在全球经济、政治、文化和学术领域中占有重要地位。作为非英语本族语者的中国大学生，学习英语已经成为其必不可少的一项能力。然而，在英语学习的过程中，模糊限制语是一个非常重要的部分，这包括：可能、或许、大概、一般来说、有时候等。这些语言在鼓励交往和表达意图方面非常有效，它们并不强制语言中的某些方面，但仍然表达比较明确的意图。在这种情况下，这些语言很难理解或翻译，使得学生们的口语交流受到限制。因此，本研究旨在探讨中国大学生和英语本族语者在口语方面使用模糊限制语的差异和原因。

二、研究问题和研究目标

1.研究问题

本研究的主要问题为：在口语交流中，中国大学生和英语本族语者使用模糊限制语的差异及原因是什么？

2.研究目标

本研究旨在：

（1）探究中国大学生和英语本族语者在口语方面使用模糊限制语的差异。

（2）分析这些差异的原因。

（3）针对这些差异提出相应的教学建议。

三、研究方法和步骤

1.研究方法

本研究采用比较研究法进行研究，选择自然集团研究方法，采用口语问卷和自然语料库分析两种方法进行数据收集和分析。

2.研究步骤

本研究的具体步骤如下：

（1）确定研究问题和目标，并进行文献综述。

（2）构建研究工具——口语问卷。

（3）进行数据收集和处理。

（4）分析数据，比较并总结差异