《教育政策法规与教师职业道德》课程教学大纲 - suda.edu.cn.pdfVIP

《教育政策法规与教师职业道德》课程教学大纲

一、课程基本信息（四号黑体）

Educationalpoliciesand

英文名称regulationsandteachers课程代码PHYE1028

professionalethics

课程性质专业选修课程授课对象物理学（师范）

学分1学时18

主讲教师陈航燕修订日期2021.9

陈惠津,范士龙.教师职业道德与教育法规[M].湖北：华中师范大学出版社有限责

指定教材

任公司,2018

二、课程目标

（一）总体目标：

本课程的主要内容包括两大块：教育政策法规，教师职业道德。其中，有关教育政策法

规的内容包括：教育政策、法规概述；我国教育的基本政策与法规；含《中华人民共和国教

师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》，《学生伤害事故》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-

2020年）》等教育法律制度在内的教育法律法规概述。本课程另一大块与教师职业道德相关

的内容包括：教师职业道德概述，教师职业道德的基本原则，教师职业道德规范，教师职业

道德范畴，具体情境中的教师职业道德要求，教师职业道德修养以及高素质专业化教师队伍

的建设等。通过本课程的学习，结合生活中关于教育政策法规相关的案例分析和讲解，使学

生了解我国现行的主要教育政策，法规，法律条文的主要内容，活学活用。使学生了解教师

职业道德的形成过程，特点和要求，让学生充分体会教师职业的神圣，进一步激发学生对教

师职业的热爱。深入理解教师职业道德修养的科学内涵，充分认识教师职业道德的重要意义，

准确把握教师职业道德的主要内容，掌握教师职业道德修养的途径和办法。另外，通过本课

程的学习，旨在能够帮助物理学师范类本科生更好地准备与教师资格证以及教师应聘类相关

考试中教育政策法规和教师职业道德的内容。

（二）课程目标：

课程目标1：坚持以马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，

践行社会主义核心价值观，对教育政策法规的相关理论做出正确的阐释和分析。理论联系实

际，将法律的基本原理和现实教育生活中的案例紧密结合，以便让学生对教育法律和教育政

策有更透彻的理解。

课程目标2：使学生在了解教育法学基础知识、基本理论，提高教育法律意识基础上，

养成依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育政策法规的知识分析和解决教育实际问题。

能对教育法律现象依法进行分析和评价，明辨教育法与道德的关系，提高教育道德水准，从

根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。学习与理解与教师职业相关的主要法律

法规内容，在将来的工作中能够活学活用。

课程目标3：使学生了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，明确加强教师职业

道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，理解和掌握教师职业的特点、教师职

业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程。激发学生的学习

兴趣，增强其自觉学习教师职业道德的积极性。

课程目标4：使学生明了教师职业道德的基本原则，规范和范畴。知晓为什么爱国守法

是教师职业道德的基本要求，理解教师在职业中应如何热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产

党领导，拥护社会主义；明确教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履

行教师职责权利的重要性及其具体要求。树立爱国守法、贯彻教育方针的职业公民意识，杜

绝违背党和国家方针政策的言行，努力成为爱国守法的模范。

课程目标5：通过教师职业道德六大规范的学习，学会做一名职业良心的合格教师，时

刻用六大规范约束和要求自己的行为。了解教师行为的义务，教师职业公平公正性，学会正

确处理各种不同具体情境中教师职业道德要求的主要内容，将所学道德修养内容内化，为人

师表，通过正确的途径为成为高素质，专业化教师队伍中一员而努力。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内