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Chapl学前儿童发展

i.学前儿童发展的特征

1、方向性和顺序性一循序渐进

既不能逾越也不会向发展，遵循从低到高，简单到复杂顺序，如动作发展的头尾律、

远近律和大小律，心理的知觉动作-具体形象-抽象逻辑思维

2、连续性和阶段性一教育要有针对性，并注意各阶段的衔接

年龄阶段特征如青春期

3、不平衡性一抓住关键期、重视危机期

⑴人的发展是不等速的，学前期和青春期是发展的两大加速期，儿童年龄越小，发展速度就越快，这是

学前期儿童心理发展的规律。关键期和危机期就是发展不平衡的表现。

⑵如2〜

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