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基于移动网络视野下高职学生思想政治教育的解读

随着移动互联网的发展和普及，移动网络已经成为了人们获取信息和进行交流的重要途径之一。高职学生作为当代大学生群体的重要组成部分，其思想政治教育工作在移动网络视野下面临着新的挑战和机遇。如何充分利用移动网络资源，进行高职学生思想政治教育，已经成为了当前教育工作者们需要深入思考和探讨的问题。

1.信息碎片化

移动网络上的信息多元丰富，但也存在着碎片化的特点。高职学生在移动网络上获取到的信息，往往是零散的、片面的，加之金字塔式的信息传递模式，使得他们难以形成系统、全面的思想政治观念。

2.价值观多元化

移动网络上的信息传播具有瞬时快速的特点，各种观点和价值取向争奇斗艳，给高职学生塑造了多元化的价值观。他们容易受到一些不良信息的影响，形成盲从、浮躁的心态，对思想政治教育的接受态度不够积极。

3.虚拟交流替代实体交流

移动网络上的虚拟交流已经成为了高职学生日常生活的一部分。他们更加倾向于在网络上与他人交流，而对于实体的思想政治教育活动可能出现一些冷漠。

1.拓展教育资源

在移动网络上建设和拓展思想政治教育资源，包括学习资料、教学视频、思想政治理论课程等，通过网络平台向高职学生进行推送和分享，提高学生对思想政治教育的参与度和主动性。

2.引导有序交流

积极引导高