月迹教学随笔.docVIP

《月迹》教学随笔

《月迹》是北师大版小学语文第九册的一筒课文，这篇课文主要是通过记叙我和孩子们在中秋夜追寻月亮的足迹，欣赏美丽的月景，并展开丰室的想象。表达了孩子们对月亮的向往和喜爱之情。这篇课文内容比较抽象，学生理解起来可能有一定的难度。为了让学生更好地理解课文内容，我采取了以下教学策略:

一、利用多媒体课件，帮助学生理解课文内容

由于课文内容比较抽象，因此我利用多媒体课件，将课文中的月景和孩子们的想象以生动、形象的方式呈现出来，帮助学生更好地理解课文内容。同时，通过多媒体课件的展示，也激发了学生的学习兴趣和积极性。

二、引导学生进行自主学习和合作学习

在课堂教学中，我引导学生进行自主学习和合作学习。学生通过自主学习，可以更好地理解课文内容，掌握基础知识;通过合作学习，可以培养学生的合作意识和协作能力，提高学习效率。

三、注重朗读和背诵的训练

这篇课文语言优美、流畅，通过朗读和背诵的训练，可以帮助学生更好地感受和理解文章的语言美。在朗读时，我要求学生声音要洪亮吐字要清晰、感情要饱满;在背诵时，我要求学生要准确、流利、有感情。通过朗读和背诵的训练，学生的语言表达能力得到了很好的提高。

四、联系实际生活，让学生感受月的美

月亮在我们的生活中是很常见的。但是在课本中讲述的内容和生活中我们实际看到的月亮往往有很大的差别。在教学过程中，我让学生联系自己的实际生活，回忆自己看到的月亮是什么样的，再结合课本中的描述，感受月亮的美。这种教学方法不仅可以让学生更好地理解课文内容，还能让他们感受到语文学科与实际生活的紧密联系。

五、重视课堂反馈和作业布置

在课堂教学中。我注重课堂反馈和作业布置。通过课堂反馈。我可以及时了解学生的学习情况，发现并解决学生在学习中存在的问题;通过作业布置，可以巩固学生的课堂所学知识。加深对课文内容的理解。同时，我还根据学生的学习情况，布置了-些有针对性的作业，以提高学生的学习效果。

总之。《月迹》这篇课文的教学让我深刻体会到，作为教师我们应该根据学生的实际情况和教材的特点，选择合适的教学策略和方法，引导学生主动学习。合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我们还要注重与实际生活的联系，让学生感受到学科知识的实用性和趣味性。只有这样，才能真正提高学生的学习效

果和综合素质。