部编版三年级上册道德与法治全册教案 .docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《学习伴我成长》教学设计

教材分析：

《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。

教学目标：

【知识与能力目标】

理解学习对成长的重要性。

【过程与方法目标】

培养主动发现问题和解决问题的学习能力。

【情感态度价值观目标】

了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。

教学重难点：

1.教学重点：发现生活中的学习乐趣。

2.教学难点：个人与学习的关系。

课前准备：

学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。

教学过程：

导入新课

情境导入:我们在学校学习（见课件）

教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书）

成长离不开学习

活动一：学习使我们成长。

1、我们学习过哪些知识或技能？

2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？

学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。

学习——永远不晚。——高尔基

只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

（多媒体展示）

【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯）

二、处处可学习

活动二：课堂互动（结合课件）

问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。

（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？

学生回答。

了解学习的方式多种多样（图片展示）：

郊外踏青，认识多种多样的植物。

参观博物馆，了解丰富的历史和文化。

课堂学习，通过课本和老师获得新知识。

进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。

来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。

【设计意图】（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的）

课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。

板书设计

第一节学习伴我成长

一、学习伴我成长

二、处处可学习

课堂练习

1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B）

A.学习不分年龄

B.学习对我们的生活没有帮助

C.学习的内容是多种多样的

D.我们要树立终身学习的观念

教学反思：

本框是道德与法治三年级第一单元第一课的内容，在教学时要注意方法，把课本知识和生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度，同时为后面的课时内容的展开做铺垫。

我学习我快乐教学设计

教材分析:

《我学习我快乐》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第2课时的内容。我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。

教学目标：

【知识与能力目标】

理解学习具有乐趣性。

【过程与方法目标】

能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。

【情感态度价值观目标】

使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。

教学重难点：

1.教学重点：探索学习中的乐趣。

2.教学难点：克服学习中的困难。

课前准备：

学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：

导入新课

情境导入:学习真有趣（见课件）

教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第2课时《我学习我快乐》（板书）

学习的快乐

活动一：词语接龙

1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）

2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）

【设计意图】（引导