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315导精练模式教学学期工作总结

导精练模式是一种针对学生个性化需求的教学模式，它注重学生的主动参与和深度思考，帮助学生建立严密的知识结构和提高自主学习能力。在本学期的教学工作中，我积极探索与实践了导精练模式，对教学效果和学生的学习状态产生了积极的影响，下面对本学期的教学工作进行总结。

一、基本情况

本学期我承担了一门高中生物课程的教学工作，课程内容包括植物生长发育、动植物的免疫系统、生物技术等方面的知识。在课程教学中，我采用了导精练模式，让学生通过自主思考、小组讨论、问题导学等方式，积极参与到课堂教学中，提高了他们的学习兴趣和学习效果。

二、教学实践

1.培养学生主动学习的意识

在课堂教学中，我注重引导学生主动思考，在知识点讲解的我会提出一些问题，让学生通过自己的思考和解答来理解和掌握知识。在学习之余，我还鼓励学生利用课外时间进行自主学习和思考，通过阅读相关的书籍、文献，拓宽知识面，提高学习能力。

2.创设问题情境，激发学生思考

在课堂教学中，我会设置一些情境性问题，引导学生进行分析和思考，激发他们的思维活跃度。通过问题的设立，学生会主动去寻找答案，对知识点进行深入的理解和掌握。在这个过程中，学生不仅能够在课堂上得到有效的应用，还能够通过自主学习去探讨问题的解决方法，提升了学生的学习兴趣和学习效果。

3.开展小组讨论，促进合作学习

在导精练模式下，我将学生分成小组进行讨论，每个小组共同解决一个具体问题或者完成一个任务，通过相互合作和交流，提高学生的学习效果和团队协作能力。在小组讨论的过程中，学生不仅能够学会相互倾听，认真思考问题，还能够学会如何团队协作和分工合作，这对学生的综合素质提升非常有利。

三、教学效果

通过本学期的教学实践，我发现导精练模式在提高学生学习兴趣和学习效果方面取得了良好的效果。在课程内容的掌握上，学生对相关知识点的理解更加深入，对知识的应用能力也得到明显提升。在学生的学习态度上，他们更加积极主动，喜欢思考和讨论，愿意互相交流和学习，整个班级的学风也得到了显著改善。

四、教学反思

在导精练模式的教学实践中，我也发现了一些问题。在课程的设计和教学过程中，我有时候会遇到一些学生对知识点理解不够深入的情况，需要我更加细致的引导和解答。在小组讨论环节中，有时候会出现小组成员之间合作不够融洽的情况，需要我在管理上进行更加细致的指导和规范。

五、下一步工作计划

在下一步的教学工作中，我将继续积极探索和实践导精练模式，提高教学质量和教学效果。我将针对学生不足的地方进行有针对性的辅导和指导，帮助他们更好的理解和掌握知识。我将继续开展小组讨论的教学方式，帮助学生进一步提高团队协作和交流能力，提升教学效果。

通过本学期的教学实践，导精练模式在提高学生学习效果和培养学生自主学习能力方面取得了积极的效果。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。【315导精练模式教学学期工作总结】完。