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初中英语课堂上母语使用情况调查研究的开题报告

一、选题背景

母语的使用是语言学习的重要环节之一。在语言学习过程中，母语可以作为桥梁，帮助学生更好地理解学习语言知识，同时也可以培养学生自信心和语言表达能力。然而，在现实教学中，教师和学生往往会在英语课堂上频繁使用母语，从而导致了母语过度使用的情况。因此，本研究旨在探究初中英语课堂上母语使用的现状和影响因素，旨在提高英语教学的质量。

二、研究目的

1.调查初中英语课堂上母语使用的现状；

2.分析影响初中英语课堂上母语使用的因素；

3.探讨如何减少初中英语课堂上母语的使用，并提高英语学习效果。

三、研究内容

本研究将从以下几个方面入手：

1.确定研究对象及范围；

2.问卷调查初中英语教师和学生的母语使用情况；

3.通过访谈和观察，了解初中英语教师和学生使用母语的具体情况；

4.分析影响初中英语课堂上母语使用的因素；

5.提出改善初中英语课堂上母语使用的建议。

四、研究方法

本研究采用问卷调查、访谈和观察等方法，具体如下：

1.调查问卷：发放问卷调查初中英语教师和学生母语使用情况；

2.访谈：对初中英语教师进行半结构化的访谈，了解其对母语使用的态度和看法；

3.观察：通过课堂观察，了解初中英语教师和学生使用母语的情况；

4.统计分析：对问卷和访谈数据进行统计分析。

五、预期结果

本研究预期结果为：

1.掌握初中英语课堂上母语使用的现状；

2.发现影响初中英语课堂上母语使用的因素；

3.提出改善初中英语课堂上母语使用的建议。

六、研究意义

通过此次研究，可以更好地了解和掌握初中英语课堂上母语使用的情况，为教师提供相应的参考，从而提高英语教学的质量；同时也可为英语课程改革提供一定的参考依据。