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初高中数学衔接知识点专题

★专题一 数与式的运算

【要点回顾】

1．绝对值

[1]绝对值的代数意义：

．即|a|?

．

[2]绝对值的几何意义：

的距离．

[3]两个数的差的绝对值的几何意义：a?b表示

的距离．

[4]两个绝对值不等式:|x|?a(a?0)?

；|x|?a(a?0)?

．

2．乘法公式

我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式：

[1]平方差公式：

；

[2]完全平方和公式：

；

[3]完全平方差公式：

．

我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式：

[公式1](a?b?c)2?

[公式2] ?a3

b3(立方和公式)

[公式3] ?a3

b3(立方差公式)

说明:上述公式均称为“乘法公式”．

3．根式

abba式子 a(a?0)叫做二次根式，其性质如下：

ab

b

a

a2(1) ( a)2? ；(2)

a2

? ；(3)

? ；(4) ? ．

平方根与算术平方根的概念： 叫做a的平方根，记作x?? a(a?0)，其

a中 (a?0)叫做a的算术平方根．

a

3a立方根的概念： 叫做a的立方根，记为x?

3a

4．分式

分式的意义 形如

A的式子，若B中含有字母，且B?0，则称A为分式．当M≠0时，分式A具有

B B B

下列性质： （1） ； （2） ．

A A

m?n?p

繁分式 当分式

B

的分子、分母中至少有一个是分式时，

B

就叫做繁分式，如

2m ，

n?p

说明：繁分式的化简常用以下两种方法：(1)利用除法法则；(2)利用分式的基本性质．

分母（子）有理化

把分母（子）中的根号化去，叫做分母（子）有理化．分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分母中的根号的过程；而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分

子中的根号的过程

【例题选讲】

例1 解下列不等式：（1）x?2?1 （2）x?1?x?3＞4．

例2 计算：

1 1 1 1 1 1

（1）(x2? 2x? )2 （2）( m? n)( m2? mn? n2)

3 5 2 25 10 4

（3）(a?2)(a?2)(a4?4a2?16) （4）(x2?2xy?y2)(x2?xy?y2)2

例3 已知x2?3x?1?0，求x3?

1

的值．

x3

1 1 1 1 1 1

例4 已知a?b?c?0，求 a( ?

b

)?b( ?

c c

)?c( ?

a a

)的值．

b

例5 计算(没有特殊说明，本节中出现的字母均为正数)：

(1?

(1?x)2

(2?x)2

2?

2? 3

（2） ?

(x?1)

1?1a b

1?1

a b

2? 3

2? 3

（4）2 ? ?

x2x38x2? 3

x

2

x3

8x

2? 3

2? 3

,y?

，求x3?y3的值．

例7 化简：（1） x

（2）x2?3x?9?

6x ?

x?1

x?1?x x2?27 9x?x2 6?2x

1

x?

xx

x

解法一：原式= ?

x ? x ?

x ?x(x?1)?

x?1

?1?x

?

x

(1?x)?x

?x

?

x? x x2?x?x x2 x

x2?1 (x?1)(x?1) x?1 x?1

x

x

解法二：原式=

? x ? x ?

x(x?1)

?x?1

?(1?x)?x

?

x

x(1?x)

?x

?

x? x x2?x?x x

(x?1)?xx

x2?1 x?1

解：原式=

x2?3x?9 ? 6x ? x?1 ? 1 ? 6 ? x?1

(x?3)(x2?3x?9) x(9?x2) 2(3?x) x?3 (x?3)(x?3) 2(x?3)

?2(x?3)?12?(x?1)(x?3)? ?(x?3)2 ? 3?x

2(x?3)(x?3) 2(x?3)(x?3) 2(x?3)

说明：(1)分式的乘除运算一般化为乘法进行，当分子、分母为多项式时，应先因式分解再进行约分化简；

(2)分式的计算结果应是最简分式或整式．

【巩固练习】

1．解不等式 x?3?x?2?