鲁教2003课标版高中地理必修2第四单元第二节 交通运输布局(共23张PPT)-经典通用课件资料.pptVIP

鲁教2003课标版高中地理必修2第四单元第二节 交通运输布局(共23张PPT)-经典通用课件资料.ppt

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课题:交通布局第一课时

交通运输线、站点

2021/10/101

学习目标关键词:

交通线、交通站点、区位、影响合作、活泼、自我提升2021/10/102

我在从新沂市区到唐店之间的一个地方拍了一张照片如上图,通过观察分析请说出此图该是什么地方?2021/10/103

能力小测试说说我们新沂30年前为什么没有这种交通线路2021/10/104

一、我的学习我做主:1、阅读教材93页填空:每一条交通线路选择都要从__、__、__方面综合分析。在生产力较低的情况下__因素对交通线路的选择的作用最大,随着社会的发展社会的进步,__因素的影响越来越大2、阅读教材96-98页完成下题:占地面积广,设备齐全,安全要求高的是哪一种交通站点,它为何要远离高大建筑或高山和居民区;汽车站和火车站哪一种设备更齐全?船舶的港口具有一定的-----和-----,水域是指----条件和----条件陆域是指----条件和-----条件。4.2节交通运输布局-(第一课时)交通运输线、站点2021/10/105

三自主探究探究活动一阅读中国地形图(部分)完成下列任务:1、说出图中标注的A、B、C、D、E五个省级行政区的名称。山脉名称①②③_2021/10/106

2、铺设一条通往西藏拉萨的铁路,最初预设四种选线方案:甘藏线,青藏线,滇藏线,川藏线。从哪些方面分析及怎样的的分析结论。2021/10/107

2021/10/108

其他各方面影响因素比如:青藏铁路在可可西里有的地方时修建在桥梁上,而实际上该地很平坦,猜猜看留出地面是为何?2021/10/109

3、能力制高点青藏铁路的建成有何重要的影响:注意考虑问题的角度,仍然是小组交流,我会选派小组回答。。对全国:有利于其它地方与西藏的交流和合作,合理布局交通网,加强民族团结,巩固国防;。对西藏:资源得到开发利用,促进经济发展,引进资金、技术、人才;。对东部较发达地区:缓解资源紧张状况。消极影响:对西藏的生态环境会造成一定的破坏2021/10/1010

休息一下,感受惊险而辛苦的巅峰之旅:

敢问路在何方2021/10/1011

2021/10/1012

探究活动二:图中最外蓝色曲线范围内为海洋,内部的两条蓝色曲线为60m、70m的等深线,图中的甲乙丙丁是海岸的海湾地段,戊是海岸的凸出部分,外蓝线以外为陆地,黑色曲线为500m、600m的等高线。探究问题:小组讨论图中5段海岸哪一段最适合做海港?说出理由。同样将选派到多媒体展示2021/10/1013

探究三:1、上海港为何将港口沿黄浦江设码头,为何不沿长江2、将关于上海港港口条件与水域陆域的对应关系填空A长江、黄浦江江面宽阔,为船舶的出入和抛锚提供了空间B长江三角洲平坦开阔,利于筑港C从四川一直到上海沿线各省级行政区面积广阔,经济发达,是上海港兴旺的最主要因素:经济腹地好属于水域条件的是()属于陆域条件的是()其中决定港口兴衰的最主要因素是();2021/10/1014

港口区位总结水域条件:航道:宽且水深港口岸线:港阔水深陆域条件:港口陆地:平坦开阔,利于筑港经济腹地:面积广阔,经济发达2021/10/1015

探究活动四1、下图为江苏省省内铁路简图请你为江苏设计一条南北铁路线:要求小组讨论设计线路方案并说明理由,选派小组到黑板上划出

2021/10/1016

2、同学们设计的就是新长铁路线,它实际的走向从新沂向南到淮安,请你思考为何在淮安改变线路向东取到盐城方向而不是从淮安继续向南到扬州,这样不仅线路段短,投资还少?2021/10/1017

四、沙场秋点兵----实战演练:一起再来研究公路,请你以公路设计专家的身份设计一条从A地到B地的一条公路,小组讨论好之后,两个小组上黑板划出线路,其他小组结合本小组的,做纠正。2021/10/1018

五、当堂巩固横跨甘川渝三省市的铁路交通大动脉——兰渝铁路,全线隧道总长度为557.462km,且长大隧道分布密集,部分隧道大段落处于湿陷性黄土,高地应力,岩溶,高瓦斯等不良地质环境下。完成下题。1.兰渝铁路主要以桥隧形式穿越,其主要目的是()①符合尽可能少占耕地的原则②符合尽可能减少对自然保护区影响的原则③符合尽可能减少破坏植被、保护生态环境的原则④符合尽可能减少投资、加快建设的原则A.①②④B.②③④C.①②③ D.①③④2021/10/1019

“五纵二横”建设速度加快。为鲜活农产品跨区域长途运输提供了快速便捷的主通道。读全国鲜活农产品流通绿色通道布局图,回答3~5题。3.适用于“绿色通

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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