浏览教学的活动设计（共25张PPT）-经典通用课件资料.pptxVIP

阅读教学的活动设计12021/10/10

阅读是什么？阅读是思维与语言的一种相互作用。有效阅读不是感知和辨认所有的元素，而是在第一时间里通过最少的，最有效的线索做出正确的判断。------KennethGoodman22021/10/10

ThepurposeofreadingReading(I):InformationSkillsReading(II):Knowledge教学设计应注重对学生阅读方法的指导！学习围绕话题并习得所需的语言知识！32021/10/10

读前(pre-reading)

阅读(while-reading)

读后(post-reading)

阅读教学三阶段42021/10/10

阅读前的活动通过讨论引入52021/10/10

62021/10/10

阅读前的活动通过媒体引入72021/10/10

阅读前的活动通过自由交谈引入82021/10/10

关于阅读（while-reading）活动“阅读活动”阶段以学生阅读为主。1.浏览以了解文章大意2.捕捉具体信息3.将信息图表化4.记录要点5.构画文章结构6.回答各种问题等92021/10/10

阅读中的活动之一选择102021/10/10

阅读中的活动之二图表112021/10/10

关于读后活动两个目的：1）根据阅读内容进行各种思维活动；鼓励学生将所阅读的内容与自己的经历、知识、兴趣和观点联系起来。2）将阅读技能与其他语言技能进行整合，对学生进行综合语言训练。122021/10/10

阅读后的活动之一讨论132021/10/10

阅读后的活动之二

ＰＡＩＲＷＯＲＫ142021/10/10

阅读后的活动之三完成信息总结152021/10/10

162021/10/10

能力结构语法填空完形填空听力阅读写作口语语言知识语言理解语言产出172021/10/10

无论学生处于何等水平，扩大词汇量是提高阅读水平首要的，基础的条件。没有一定的语言知识的储备，哪来阅读能力的提高。1、在理解的基础上去记忆，并掌握一定的记忆词汇的方法和技巧2、哪些词必须会说、会写、会用；哪些词仅需认得、理解3、不断、反复的记忆182021/10/10

学无止境，要想全面提高学生阅读理解能力，仅靠教材是远远不够的，要有补充，要坚持不懈，才能有良好的收效。1、每周坚持用一节课的时间阅读4-5篇2、建议使用的阅读策略与方法：GivingatitleormainideaUnderliningandmarkingSpeedreadingCorrectinganswersUnderliningsomephrases192021/10/10

谢谢！202021/10/10

图库用法指导1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景)，使用时，注意鲜亮色和沉稳色要平衡，画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。2、由于各终端及实物场景的颜色是沉稳色，所以连接它们的组网线要粗一些、颜色可以鲜一些，以产生对比，求得视觉平衡。3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的组网线，可以画出一张立体的组网图。4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一

常用字列表Thanks

作图元素小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图

作图元素数据库立体部件化组合

作图元素放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。

TMGAGW

作图元素产品示意图标，使用时标上名称。(组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)CC08iNET原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。路由器SGW信令网关MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）ATM交换机策略管理服务器GKSoftX(CS)MDMPLS