高中英语人教版Unit4Bodylanguage教学设计.docxVIP

教学设计

1.教学目标

(1)知识目标：学生能掌握下列重点单词和短语的意义和用法：greet,represent,approach,expression,defend,misunderstand,adult,cheek,major,likely,ingeneral。能够表达一些Bodylanguage.

(2)能力目标：学生能掌握基本的阅读理解方法：速读，寻读，归纳中心和查找细节。

(3)情感目标：学生了解不同国家和文化的身势语，激发学生学习这种语言的兴趣。

2.教学重点和难点

(1)培养学生的阅读策略和技巧，让学生了解文章的细节知识和文章结构。

(2)让学生合适地使用不同的身势语。

(3)课文中现在分词作定语和状语的长难句。

3.教学策略

(1)通过先自主学习，再小组合作讨论，最后辅以精要讲解和反馈练习。

(2)阅读能力方面：采用速读，浏览，细读等阅读方法。

(3)利用教学目标（任务）导引方法。

4.教学设备：多媒体和其他教具。

5.教学过程

Step1.Leadin

(1)Theteachershowsaquestiononscreen：Howcanwecommunicatewithotherswhenwecan’tspeak?

Thenaskastudenttoanswer.

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