上海市高桥东陆学校苏敏课件.pptxVIP

上海市高桥-东陆学校苏敏

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以借物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了表达主旨服务。

有感情朗读文章，并思考：作者最难忘的是什么？

找出文中描写外婆针线活的句子，评价一下外婆的针线活。

作者把外婆的针线活称为“艺术品”，你认为何为艺术品？什么样的人才能创作出艺术品？

作为普通劳动者的外婆能称为艺术家吗？从文中哪些方面能看出外婆俨然一个艺术家？

正因为外婆有着她独特的审美、准则、态度和灵感才为“我们”创作出一件又一件的艺术品。

时光飞逝，现在，当大多数人已不再接触针线活时，“我”是如何看待外婆的艺术品的？

非常珍惜、怀念保存着外婆的手纹叫妻子临摹仿做自己动手，亲自仿做

全班朗读课文16节。从这节中可以看到“我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。联系上下文，体会一下外婆当时是一种怎样的心境？

“或许是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”其实，这是外婆的一种生活态度。面对人生的磨难，外婆总能以她那与世无争、恬静、平和的心态去面对。

作者不仅难忘外婆的手纹，更难忘的是外婆的那种生活态度。外婆用她那精巧的手艺，缝补着生活，裁剪着人生，书写着她的美丽人生……