社会工作综合能力（中级）预测卷(含四卷)含答案.docx

PAGE

PAGE2

社会工作综合能力（中级）预测卷(一)

（总分100分，考试时长90分钟）

一、单项选择题（每小题2分，共100分）

1、关于行政性社会工作，下列理解正确的是（）。

A、在本职工作之外承担的，不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动

B、由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动

C、以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法开展服务的工作

D、在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动

2、(2019年)“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交。”20世纪60年代的“枫桥经验”历史沉淀，在创新基层社会治理中焕发了活力，有利于满足新时代人民群众美好生活的需要。从人类需要层次类型出发，能够反映新时代人民群众美好生活需要的是()。

A、发展性需要

B、物质性需要

C、生存性需要

D、生理性需要

3、从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（）。

A、婴儿阶段

B、婴幼儿阶段

C、学龄前阶段

D、学龄期阶段

4、某工作单位内部的工会委员职务属于社会工作中的（）。

A、普通社会工作

B、行政性社会工作

C、福利性社会工作

D、专业社会工作

5、地区发展模式在社区工作中得到广泛运用。下列关于地区发展模式评价的说法中，正确的是（）。

A、有助于提高居民能力，推进社区民主

B、有利于解决社区中的资源分配问题

C、降低社区参与成本，提高社区参与效益

D、善于解决利益群体的冲突问题

6、(2018年)某老旧小区由于历史原因成了无物业管理的弃管小区，存在私搭乱建、污水乱流、垃圾乱扔等问题。社会工作者在描述社区问题时，除了关注社区问题的实际表现外，还应重视（）。

A、社区居民对社区问题的感知察觉

B、基层政府对社区问题的评价判断

C、社会工作者对该问题的专业判断

D、相关部门解决该问题的政策指引

7、(2018年)社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。小组过程中，部分组员因看不惯组员小李的行为，发生了一些争执。

组员小方：“小李，你总不说话，可别人发言时你又摇头，你什么意思啊?”

组员小李：“没有什么意思啊，我习惯这样。”

组员小周：“不对，你不但摇头，还露出讥讽的笑，你心里是不是瞧不起我们……”

组员小李：“如果你们非要这么说，我也没办法。反正我跟你们不一样，我不属于这里，也许我来就是一个错误。”

这时，老张首先应该做的是（）。

A、继续保持倾听，观察现场状况，不发表任何意见

B、引导小李依据开始时订立的小组契约，约束自己的言行

C、劝导组员保持冷静，帮助组员澄清冲突的事实，共同解决问题

D、提醒三人发言已超时，邀请另一组员小秦分享自己的成长经验

8、在小组讨论中，组员因为某一观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观念，但社会工作者说：“你们有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由”请问，社会工作者这里采用的是何种工作技巧()

A、摘述的技巧

B、限制的技巧

C、鼓励的技巧

D、中立的技巧

9、在社会服务机构中，机构组织目标实现的必要条件是组织成员的优异表现，所以服务机构期望组织成员拥有良好的服务技术和能力，可以获得较好的服务绩效。这些可以通过（）来帮助机构组织实现。

A、制定服务方案

B、服务绩效评估

C、人力资源管理

D、服务过程控制

10、社工赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展和要求。赵某这一系列举动促进了双方良好的专业关系。在本案例中，社工赵某主要做了什么才形成了其良好的专业关系。（）

A、非批判

B、真诚

C、无条件的关怀

D、接纳

11、下列说法不符合马克思主义方法论的是（）。

A、强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践

B、强调对经验事实进行静态分析

C、强调研究过程的经验性与实践性

D、通过将各种有相关关系的资料的综合，揭示经验事实中隐含的本质

12、家庭生命周期的发展过程正确的顺序是（）。

A、收缩期—发展期—形成期—解组期—扩展完成期

B、形成期—收缩期—扩展完成期—发展期—解组期

C、形成期—扩展完成期—发展期—收缩期—解组期

D、形成期—发展期—扩展完成期—收缩期—解组期

13、服务面谈外的任务既可以针对服务对象，也可以针对服务对象的（），甚至同时涉及两者。

A、生活环境

B、社区资源

C、家人情况

D、周围其他人

14、机构督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟