大象版科学六年级下册《向人类的祖先“提问”》教案.docxVIP

科学-六年级下册-打印版

科学-六年级下册-打印版

《向人类的祖先“提问”》教案

教学目标：

1、培养学生在学习生活研究中敢于大胆猜想，大胆探索的良好习惯，对于自己有疑惑或者不知道的东西，要有自己的想法。

2、在解答未知领域的东西时，要能够结合生活中的经验，和已有的知识来对迷惑进行最初的猜想。

教学重难点：

培养学生一种良好的对所要探索的领域进行科学猜想的习惯，在学习中要能够借助已有的知识经验和其他人的帮助来解决自己遇到的难题。同学们对人类祖先生活习性的猜想存在一定的困难，可能与要求有一定的差距。同学们不能很好的利用讨论来纠正，改进自己的研究猜想。

教学过程：

1、师生互动：老师：

你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？同学：

这个问题，我们知道，我们是爸爸妈妈生的，爷爷奶奶是他们的爸爸妈妈生的。老师：

如果我再问，我们人类是如何产生的，同学们会怎么回答呢？同学：

我们应该是从猿猴进化来的。老师：

不错，很好，不过，你们指导我们祖先的生活习惯吗？大家想对我们的祖先进行提问吗？我们这一课就是，向我们人类的祖先进行提问，去探索他们的生活习惯。

2、师生提问：老师：

我问了你们几个问题了，你们也可以问我几个关于人类的祖先几个问题，看看我能不能回答。同学：

老师，人类的祖先住在什么地方？老师：

古猿最早居住在树上，后因环境变化导致森林退化，被迫长时间迁徙，