大象版科学五年级下册《春天在哪里》同步教案.docxVIP

科学-五年级下册-打印版

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《春天在哪里》教案

教学目的：

1、引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学习作好准备。

2、引导学生初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。

教学重难点：

1、营造氛围，带学生进入一个春天的意境。

2、创设一个轻松愉快的环境，是同学们能畅所欲言，表达自己眼中、脑中、想象以及现实中的春天。

教学过程：

一、听音乐导入：

1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天的景色美不美？（美）这么美的节让我们来找一找它，好不好？（好）

2、是啊！这么美的季节它都藏在哪里呢？下面先让我们来听一首好听的歌曲《春天在哪里》，让我们在歌声中找一找春天。看谁是个会倾听的好孩子，能够准确地在歌声中找到春天。（媒体播放）好了，好听的歌曲听完了，你找到春天了吗？我们找同学来说一说，春天在哪里？出示“春天在哪里？”春天在 。

3、小结：大家说的真好！难怪歌词里说春天在小朋友的眼睛里，现在就让我们一起欣赏小朋友眼里那美丽的春天吧！大家在欣赏图片的过程中，要仔细看认真想，把你看到的最美的地方用你丰富的语言表述。

二、看春天：

1、出示柳枝、桃花、小草的图片。

2、老师述：多美的景色呀！从小朋友的眼里老师发现这些画面已经把我们的心带入了春的怀抱，现在就让我们尽情地描绘一下这些景物吧！出示“请同学们以春天来了为开头