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2024年[热]学习计划

学习计划篇1

为了认真贯彻党的十八届四中全会精神和自治区第六次语言文字工作会议精神,加强干

部职工政治理论学习，加强机关精神文明建设，依法加强语言文字管理，继续推进语言文字

的`规范化、标准化和信息化工作，进一步提高教职工“双语”水平特制定此制度：

一、参加人员

我校45岁以下的所有教师。

二、组织领导

双语学习工作由校长，书记负责主持召开学习会，并审定学习计划、专题学习安排和每

次集中学习方案，是双语学习的第一责任人，对全校双语学习负总责。抓好双语学习，负责

制定学习计划，确定学习内容和方式，提供学习资料，督促和检查各成员的学习情况；指导

做好集中学习记录、日常服务工作。

三、学习内容

主要以学习汉语为主；学习口语、日常用语、书面语学习相结合，授课、结对子、讨论

等各种形式进行，按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的原则，结合工作实际学习有

关内容。

四、学习计划

按照要求和部署，制定年度理论学习计划。五、学习形式

(一)个人自学和集中学习相结合。每周四进行一次集中学习，每次学习时间不少于1

个半小时，每年至少安排1次以上集中讨论。根据学习安排进行自学，年初制定个人学习计

划。每人每年至少精读一本学习材料，认真做好学习笔记。

（二）学习实践。要积极参加上级组织开展的双语培训班，打好基础。结合学习内容，

充分利用日常工作。

六、学习要求

（一）坚持学习考勤制度。双语学员要保证学习时间，遇有特殊情况不能参加集中学习

的，要提前向组长请假，事后要按集中学习的内容进行补课。

（二）坚持学习记录制度。要将每次学习时间、学习内容提前通知参加学习人员。学习

组成员要有学习笔记本，记录集中学习和自学情况。

一、时间和任务安排

第一阶段:完成课本一轮复习

时间:2月和3月

内容:高二上、下册

练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

方式:讲练结合,课前预习,课后巩固。

第二阶段:专题讲座及专项训练

时间:4月

内容:词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达

练习:专人专项,精选练习,以历年高考试题为主,其他资料为辅

目的:固强补弱、查漏补缺;限时训练,提高能力;指导学生做题方法、解题技巧及

思路

方式:学生当堂练习,课后巩固。

第三阶段:高考模拟训练

时间:5月

内容:综合试卷

练习:精选组编高质量综合模拟试卷

目的:全面提高语言综合运用能力;保持状态,提高解题技巧和熟练程度

方式:课堂训练,全批全改,重点讲评

二、高三英语二轮复习思路:

高三英语教学进入二轮复习后,怎样才能费时少、见效快呢?为了更好地研究高考,把握

高三英语二轮教学的尺度与定位,我们在充分领会《两纲》精神,反复研究《考试说明》基础

上,根据目前高三英语教学中尚存在的问题,经过分析讨论,达成共识。在今后的教学中我们

要努力做到:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识体系,使知识系统化、网

络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力,练中求变,能力至上。

1.把握英语高考的战略导向,发扬团结协作精神

组织教师认真分析近几年来高考英语试题,特别是分析07、08年湖北卷和的全国各地高

考试题,把握高考命题的走向,认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《湖

北省考试说明》,深刻领会精神,充分理解这里行间的意思,捕捉今年高考信息,确定复习思路,

做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能,团结协作,统一内容,统一进度,统一行动,统一要求,

统一资料,切忌单打一。备课组长要以身作则,调度好组内教师的分工与协作,发挥集体智慧,

制订切实有效的复习计划,激活学生的创新思维,形成整体合力。集体备课给我们感触最深的

是教师之间毫无保留的精诚合作,在智慧的碰撞中,教师整体素质和课堂教学的质量都大提

高了。

2.以两纲、课本为本,狠抓词汇,培养词汇活用能力

词汇是学生学好英语的基础,没有一定的词汇,要提高学生的英语能力是一句空话。湖北

卷第二部分就是词汇知识运用,其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复

习中。这一阶段重