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第二语言教学法

自然法

TheNaturalApproach

自然法概况产生时间：70年代后期（1977年由特雷尔首次提出）地点：美国人物：美国加州大学西班牙语副教授特雷尔（TracyTerrel）与著名的应用语言学家克拉申（StephenKrashen）。著作：1983年克拉申与特雷尔合作出版《自然法：课堂中的语言习得》(TheNaturalApproach)依据：特雷尔的教学实验与克拉申的第二语言习得理论。派系：人本派

克拉申斯蒂芬·克拉申(StephenKrashen)1941年出生于美国芝加哥，现为美国南加州大学荣休教授，他毕生致力于第二语言获得的研究，这为他赢得了世界了性声誉。克拉申在20世纪中叶以来提出的第二语言学获得的“输入假说模式”，这是近几十年来影响广泛、解释全面又很具争议性的理论。早在1970年代初克拉申就提出了“监控模式”(TheMonitorModel),该模式以“监控假说（TheMonitorHypothesis）”为核心;80年代中叶,克拉申对之进一步扩充修订,转为以“输入假说”(TheInputHypothesis)为中心,形成了“输入假说模式”。

自然法的定义自然法所说的“自然”是指成功的第二语言习得的自然原则。自然法是根据对自然环境中的母语习得和第二语言习得的观察与研究，提出在非自然条件，即课堂教学中最大限