第02讲 分析说明方法，揣摩说明作用-2024年中考语文说明文阅读专项高分突破（解析版）.docxVIP

第02讲分析说明方法，揣摩说明作用

【考情梳理】

考查频率

说明文阅读的重要考点。

常见题型

简答题。

考查方式

①分析说明方法及作用；

②分析多个例子能否删除；

③分析材料能否作为某段例子。

【考点精讲】

一、常见说明方法及作用整理如下表。

说明方法

概述

作用

答题格式

下定义

用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式“……是什么”或“……是怎样的”。

便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。

运用下定义的说明方法，用简洁的语言，准确揭示事物……本质特征。

作诠释

对事物的特征、事理加以具体的解释说明。

使说明更通俗易懂，

运用作诠释的说明方法，解释说明事物……特征。

列数字

（列数据）

运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。

能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。

运用列数字的说明方法，列举……数字，准确具体地说明事物……特点。

举例子

为了把事物（或事理）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。

使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。

运用举例子的说明方法，列举……的例子，具体说明事物……特点。

作比较

把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、发展、变化的说明方法。

通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。

运用作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出事物……特点。

分类别

将事物按照一定的标准进行分门别类的逐一说明。

事物之间的关系眉目清晰，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。

运用分类别的说明方法，将……分为几类，条理清晰地说明事物……特点。

打比方

用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。

【注】使用打比方说明方法的句子必须运用了比喻的修辞手法。

使原本不为人熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使语言生动有趣。

运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明事物……特点，使说明浅显易懂。

画图表

用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。

使说明更简明、更直观。

运用画图表的说明方法，直观具体、清晰明了地说明事物……特点，便于比较。

摹状貌

通过描绘事物形状、外貌的方法，把事物的特征表达出来。

有助于把说明对象形容得形象、具体、生动。

运用摹状貌的说明方法，通过“……”“……”等词语，形象传神地描摹了事物……特点、情状、或景象。

作引用

（引资料）

包括应用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。作引用在文章开头还起引出说明对象的作用。

突出说明事物的特点，增加文采，引起读者阅读兴趣。

运用作引用（或引资料）的说明方法，引用……内容，具体有力地说明事物……特点，增加说服力。

二、下定义和作诠释说明方法的区别

下定义揭示的是事物的全部本质特征，作诠释揭示的是部分特征。

题型一：分析说明方法及作用

【设问形式】

①全文或某句段运用了……说明方法？有什么作用？。

②说明作者是如何对事物的特点进行说明的？

【答题公式】

说明方法+好处+事物特点

题型二：分析多个例子能否删除

【设问形式】

文中写到了多个事例，是否多余或是否能删除，为什么？

【解题思路】

（1）不能删去；

（2）分别概括所举例子的内容；

（3）阐述理由：①分别从不同角度说明事物什么特点；②从古今中外、时间、逻辑等角度举例，增加说服力。

题型三：分析材料能否作为某段例子

【设问形式】

①下面材料能否作为某段的例子？为什么？

②下面材料放在文中哪一段最恰当？为什么？

【解题思路】

（1）确定段落；

（2）概括材料内容；

（3）和某段说明事物的特点相一致或相吻合。

【典例剖析】

【典例1】（2023·青海西宁·统考中考真题）阅读叶圣陶的《苏州园林》（节选），回答问题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”