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第十一章我的未来不是梦 ——青少年的成功

主要内容青少年的生涯规划与发展青少年的成就动机及其激发

一、成就动机及其作用二、影响成就动机的因素三、青少年成就动机的培养第一节青少年的成就动机及其激发

一、成就动机及其作用（一）成就动机1.成就动机的概念动机是激发和维持个体活动并使该活动指向某一目标的心理倾向和动力。学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，是引起学习活动的动力机制，是学习积极性的最直接因素，是学习得以维持、发生和完成的重要条件。成就动机是最主要的学习动机，是激励个体乐于从事自己认为重要或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。

成就动机的概念始于默里（H.A.Murray），他于20世纪30年代提出“成就需要”的概念，默里提出，人格的中心由一系列（20种）需要构成，其中之一即成就需要，这一需要使人表现出下述行为：追求较高的目标，完成困难的任务，竞争并超过别人。并称成就动机就是为了“克服障碍，施展才能，尽好尽快地解决难题”。一、成就动机及其作用

关于成就动机的概念，人们的界定不尽一致，究其共同之处有以下三个表现：第一，成就动机促使人追求某一社会条件下比较高的目标。第二，成就动机促使人以较高的水平达到其目标。第三，由于在追求某一社会目标时