小学三年级上册心理健康教育教案1 - 心理健康教育.docxVIP

游戏。(3)汇报自己握手的次数。说说自己的感受。2..游戏

游戏。(3)汇报自己握手的次数。说说自己的感受。2..游戏:戴高帽(1)游戏准备。(2)教师分组。3

课文。活动二活动大转盘1.游戏:猜变化。(1)教师宣布游戏规则。(2)学生分组游戏。(3)交流汇报填

所能及的事。活动准备PPt课件小黄帽活动流程活动一导入新课你常和同学们握手吗?你感受到快乐友好的心情

《张“笨”不笨》让学生谈谈自己的感受。课题活动二戴高帽活动目标知识与技能通过教学使学生能发现自己的长

三年级心理健康教育教学设计

活动一猜猜我是谁

活动目标

知识与技能

通过教学使学生知道自己在不断成长变化,明年会长得更高,学到更新的知识,认识更多的朋友。树立自信心。

过程与方法

通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。情感、态度与价值观

培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。树立自信心。活动重难点

知道自己在不断成长变化,明年会长得更高,学到更新的知识,认识更多的朋友。树立自信心。

活动准备

ppt课件

学前班、一年级、二年级的合影。

活动流程

活动一

你说1.教师出示PPT课件。

你说1.教师出示PPT课件。2.学生勾画,教师讲解。学生齐读。课题活动四爱妈妈见行动活动目标教育学生

课文。活动二活动大转盘1.游戏:猜变化。(1)教师宣布游戏规则。(2)学生分组游戏。(3)交流汇报填

到与它有关的另一样东西,这就是想象力。想象是思维的翅膀,今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧!4

备。活动重难点:课前准备的重要性。课前该做哪些准备。活动准备:ppt课件活动流程活动一导入新课1.师

谈话引入,

1.激发兴趣同学们,从这学期开始,我们将学习一门新课程——《心理健康教育》。

2.请同学们默读活动一。

3.教师出示PPT课件(第一页方框里的话)

4.同学们勾画第一页方框里的话。

5.教师讲解。

活动二

做游戏:照片秀。

一.刚入学时的我

1.教师准备学前班、一年级、二年级的合影。

2.让学生找自己和别人。

3.学生自己找。

活动三

写写画画

1.让同学们把自己的入学(读学前班)时的照片贴在第二页的方框里,并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。

是什么?1.如果自己要成为更多人的朋友,你自己认为应该是什么样

是什么?1.如果自己要成为更多人的朋友,你自己认为应该是什么样?2.学生交流汇报,填写。活动七博士对

立填写总结。活动三活动大转盘1.游戏医生开处方(1)教师讲解相关游戏要求a学生分组游戏。b和组内学生

.教师宣布游戏规则。4.分组游戏。活动三七嘴八舌1.请把同伴给我的评语帽子的空白处。2.讨论:(1)

(1)学生自渎。(2)教师范读。(3)指名读。(4)学生齐读。活动五课外调查1.我对妈妈知多少?2.

2.学生自己写。

3.交流分享。

二.现在的我

1

1.让学生画一画(贴自己的近照)。并写一写老师和同学给我最多的评语。

2.学生自己写。

3.交流分享。

活动四

畅想未来

1.画一画并猜一猜二十年后的自己会是什么样子的。

2.学生自己画。

3.交流分享。

活动五

1.心声笔记写自己最想说的一句话。

2.交流分享。

3.教师出示ppt课件:自信心是人生成功的第一秘诀,成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”

生成功的第一秘诀,成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”4.学生勾画

生成功的第一秘诀,成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”4.学生勾画,教师讲解,学生齐读。5.教师讲

用工具画圆和正方形。(2)让学生用工具画圆和正方形。2.说说有什么不一样?3.学生交流分享。4.(玩

看图)说说苗苗和豆豆,

与技能引导学生学会正确交往。过程与方法采用游戏句子接龙自测写一写的形式让学生学会交往。情感、态度与价

4.学生勾画,教师讲解,学生齐读。

5.教师讲《张“笨”不笨》让学生谈谈自己的感受。

课题活动二戴高帽

活动目标

知识与技能

通过教学使学生能发现自己的长处同时也能看到自己的短处,能发现别人的长处,尽自己的努力,做力所能及的事。

过程与方法

通过游戏讨论讲故事的形式,正确认识自己的长处和不足。引导学生尽自己的努力,做力所能及的事。

情感、态度与价值观

培养学生正确看待自己。

活动重难点

能发现自己的长处同时也能看到自己的短处,能发现别人的长处,尽自己的努力,做力所能及的事。

活动准备

PPt课件小黄帽

活动流程

老师讲解。课题活动九听课有窍门活动目标通过教学使学生认识一些科学的学习方法。活动重难点认识一些科学的.教师讲故事《斯蒂文的故事》。活动三活动大转1.游戏

老师讲解。课题活动九听课有窍门活动目标通过教学使学生