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变得更自信心理课评课稿

本课的教学目标是让学生在学习活动中体验自信的快乐，感悟自信的重要性，从而帮助学生培养和树立其自信心。为达成这一教学目标，各任课老师都积极贯彻新课改的教学理念，通过营造民主、平等、和谐的课堂气氛，创设适当的教学情境激发学生的学习兴趣，同时开展学生喜闻乐见的教学活动调动学生学习的积极性，充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用。使学生在活动中参与，在参与中体验，在体验中获得知识、培养能力及树立正确的情感、态度、价值观。

1、 创设教学情境，激发学生学习兴趣

〃好的开始是成功的一半”，一节课有个好的导入可以极大地激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。在导入新课时，有位老师通过《青蛙的故事》引入主题;有位老师则让学生课前看舞蹈、跳舞两个环节将学生调动学生积极性，然后用一个谜语《不倒翁》进一步激发学生兴趣，还有位老师则直奔主题，让学生大声朗读题目《我自信，我能行》，让学生明白什么是自信，什么是不自信。这种种方式大大激发了学生学习的兴趣，使学生变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动为主动，从而积极融入到课堂学习中。

2、 以活动为载体，引导学生体验自信

这三节课，最大的亮点都设计了活动的环节，通过活动让学生感悟、理解和建立自信。一号老师的模仿老师的形体训练二号老师的让学生自由表演和三号老师的大声称赞别人的优点这些活动，既使学生更好的掌握了所学知识