小学数学教学中数学思想方法的渗透.docxVIP

小学数学教学中数学思想方法的渗透

数学是一门抽象的科学，而小学数学教学的初衷就是要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学中，数学思想方法的渗透是非常重要的，它是培养学生数学素养的一个重要途径。而如何将数学思想方法渗透到小学数学教学中，是每一位数学教师都需要思考和努力的事情。本文将探讨小学数学教学中数学思想方法的渗透。

我们要明确数学思想方法是什么。数学思想方法是指数学问题的解决方法和策略，包括数学的逻辑思维、抽象思维、归纳与演绎、创新思维等。在小学数学教学中，数学思想方法的渗透就是要引导学生在解决数学问题时能够灵活运用数学的逻辑思维、抽象思维和创新思维，培养学生的数学解决问题的能力，而不是简单地灌输知识和机械运算。

那么，如何在小学数学教学中渗透数学思想方法呢？教师应该注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会用数学的思维方式解决问题。在教学中，教师可以引导学生进行一些启发性的活动，让学生通过观察、总结和归纳来解决问题，从而培养学生的归纳与演绎能力和抽象思维能力。在教学中可以设计一些有趣的数学游戏和问题，让学生通过动手操作和思维活动来解决，从而培养他们的数学思维能力。

教师还可以通过数学故事、数学竞赛等形式来培养学生的数学思维能力。数学故事是将数学知识融入到生活中，通过生动有趣的故事情节，激发学生对数学的兴趣，从而培养学生的数学思维能力。而数学竞赛则可以激发学生的学习热情，培养学生的解决问题的能力。

教师还应该不断提高自己的数学素养和教学水平，不断学习和探索数学教学中数学思想方法的渗透。只有这样，教师才能更好地引导学生学会用数学的思维方式解决问题，培养学生的数学思维能力。