大象版科学二年级下册《推力和拉力》教学设计.docxVIP

大象版-科学-二年级下册-打印版

大象版-科学-二年级下册-打印版

《推力和拉力》教学设计

一、目标确定的依据课标要求：

知道推力和拉力是常见的力。

知道力可以使物体的形状发生改变。教材分析：

本节课选自大象版小学科学二年级下册第四单元第一课《推力和拉力》，内容选择贴近学生生活，本课先先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后让学生交流对推、拉的感受与了解，教师指导并帮助学生建立推力和拉力的概念。最后通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：知道推力和拉力是常见的力。

学生分析：

在认知上，二年级的学生对于生活中的推和拉的感受有一定的感性认识，但是学生对推力和拉力这一科学概念并没有系统的认识，并且构建拉力和推力这一概念还需要教师进行不断的引导。

二、学习目标：1．通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。

在教师的指导下，能依据事实，修正或更改自己想法。三、学习重点：

通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。四、学习难点：

通过观察、体验活动，能说出推力和拉力是常见的力。五、教学准备：

教学环节教师活动

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情景

1．出示水枪。同时提

1．学生体验水枪

简单的谈话，

导入

出：同学们，你们是玩水

活动。

帮助学生聚焦学

枪时是怎样吸水和射水的？

组