小学二年级体育课教案全集 - 体育理论与教学.docxVIP

住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准方法：肩上的练习，并及时进行指导；

住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准方法：肩上

的练习，并及时进行指导；4，针对练习中存在的问题进行纠正。学生学法一：课堂常规1，体育委员整队，报告

4，分小组进行互相观察指导纠正。5，对不到位或错误的动作进行纠正。组织与要求组织：成四列横队集合（如

生在原来的队伍当中进行练习。三：情节高潮部分8-10’游戏：挖地雷导语：同学们，如果不小心踩到地雷会

课题：小青蛙和小花猫教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品

质。

教学重点：单脚跳动作技能；

教学难点：连续单脚跳

教学过程：

一：情境导入部分(3分钟)

组织方法：成四路纵队集合

1、师生问好；

2、常规检查：报告人数，检查服装

3、宣布教学内容和教学目标

放音乐：《小青蛙和小花猫》

真听教师的讲解和示范进行练习二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：要求：根据要求认真进困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；教学难点：原地摆臂姿势地把握；具体做法和要求（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正二、夹球掷远（1）教师讲解具体方法并示范（2）一排---球，攻队则站在通16’道一端的起点线后。游戏开始，攻队鱼贯依次从通道跑过，到达对面的终点线1，2，3，4，

真听教师的讲解和示范进行练习二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：要求：根据要求认真进

困难，勇敢，顽强的品质。教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；教学难点：原地摆臂姿势地把握；

具体做法和要求（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正二、夹球掷远（1）教师讲解具体方法并示范（2）

一排---球，攻队则站在通16’道一端的起点线后。游戏开始，攻队鱼贯依次从通道跑过，到达对面的终点线

1，2，3，

4，

导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？

学生回答：小青蛙和小花猫的叫声

师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）

二：情节开始部分（4分钟）

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）

青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）：

头部运动5，体侧运动

上肢运动6，体转运动

下蹲运动7，全身运动

提膝运动8，跳跃运动

教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操

要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。

三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》1，小青蛙创想跳跃练习（10次）2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）

组织方法

教与学的方法：

地：一个排球场；器材：木块若干块；故一、学习本领：事投掷纸标或降落情伞节方法：正对投发掷方向，两脚前相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福

地：一个排球场；器材：木块若干块；故一、学习本领：事投掷纸标或降落情伞节方法：正对投发掷方向，两脚前

相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福

1，导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。2，诱导学生动脑经3，带领学生去跑螺旋形跑一：复习广播操

控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱

学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃