第4课《藏戏》（大单元教学课件 ） 六年级语文下册 （统编版）.pptxVIP

4.藏戏六年级语文下册统编版

学习任务一播放视频，导入新课

导入新课

导入新课我们的祖国不仅有丰富多彩的节日习俗，还有独具特色的艺术形式。藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。

学习任务二检测预习，整体感知

明确任务阅读导语：不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有各具特色的艺术样式。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。

初读课文默读课文，注意默读速度。边读边画出文中不懂的词语，利用工具书或者联系上下文理解其意思。

初读课文僧人脱缰吞噬琼结王妃獠牙敦厚钹演绎僧人脱缰吞噬琼结王妃獠牙敦厚钹演绎sēnɡjiānɡshìqiónɡfēiliáodūnbóyì

初读课文吞噬敦厚哄堂大笑开山鼻祖演绎随心所欲优哉游哉师传身授同桌相互交流自己不懂的词语。

作者是从哪几个方面写藏戏的？从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍。整体感知

整体感知第一部分（第1～3自然段）：连续三个问句，点出藏戏的主要特点。第二部分（第4～17自然段）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。第三部分（第8自然段）：总结全文，点明藏戏这一戏剧艺术的传承和发展。

整体感知第4～7自然段讲藏戏的形成，第8～18自然段讲藏戏的艺术特色。默读课文，思考：课文中哪些自然段讲了藏戏的形成？哪些自然段介绍了藏戏的艺术特色？

学习任务三自主研读，了解起源

自主学习自由读读第4～7自然段，思考藏戏是怎样形成的，试着用自己的话说一说。

自主学习唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。凶险★一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争，这是无比勇敢的举动。以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。

自主学习唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山矿野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。★七兄妹组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，从中可以体会到齐心协力、人定胜天的不屈精神。创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。

自主学习唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。

自主学习唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山矿野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。

自主学习唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。★这个仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，创造了一个深受人们喜爱的剧种。艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。

汇报交流传奇一：恶劣的自然环境与一无所有的僧人。传奇二：从雅鲁藏布江上没有一座桥到58座铁索桥。传奇三：从僧人到藏戏的开山鼻祖。把故事连贯起来，讲讲关于藏戏的传奇故事。

教师小结这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，直到今天，每一个藏戏剧团都供奉着唐东杰布的画像。他接受着一代又一代艺人的膜拜，也让我们顿生敬意。

学习任务四朗读品味，了解特点

了解特点世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢