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第七章青少年成长的历程 ——学习与休闲

主要内容青少年的休闲青少年的学习青少年的网络行为

一、青少年的学习及其特点二、青少年学习的困惑及对策第一节青少年的学习

一、青少年的学习及其特点（一）青少年的学习1.什么是学习？学习是一种极其普遍的人类心理活动，广义上来讲，学习是由经验产生的在行为或知识方面一种相对稳定的改变。它既包括知识和技能的获得，也包括条件行为习惯、态度、人格特质的形成；学习所产生的结果既可以是积极的、良好的，也可以是消极的、不良的。从狭义来说，学习仅仅是在学习专门机构（如学校），通过有计划、有目的的教学大纲及教学规范，获取系统的知识与技能的过程，本章所指的学习，主要是指这种学习。

（一）青少年的学习2.青少年学习的类型青少年学生在学校教育条件下的学习，可以从学习内容、方式、方法三个角度进行类型的划分。(1)从学习内容的角度可分为以下三大类：知识学习技能学习社会学习一、青少年的学习及其特点

知识学习：知识是客观事物的特征与联系在人脑中的主理表征，可以表现为概念、命题、图式等不同形式，分别标志着对事物反映的不同广度与深度，如各种基础理论与专业知识。知识的学习即通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构。知识的学习要解决的是认识问题，即知与不知、知之深浅的问题。一、青少年的学习及其特点