2024届高考小说阅读之环境描写之作用 导学案.docxVIP

小说阅读之环境描写的作用导学案

编制：审核：使用时间：2024.1.17

【学习目标】

1.掌握环境描写作用的考查方式，分析环境描写的作用。

2.总结解题规律，掌握解题思路。

3.提高小说鉴赏水平。

【学习重难点】

总结小说中环境描写的作用，掌握解题思路。

【教学过程】

情境导入

二、教材回顾

自读《祝福》《林教头风雪山神庙》中有关环境的描写片段

《祝福》

课文选段

作用

《林教头风雪山神庙》

课文选段

作用

归纳总结：

二、知识点拨

小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。因此，备受高考命题者的青睐。当然，自然环境描写的作用和社会环境描写的作用是不同的。

1.自然环境描写的作用

环境方面：①交代故事发生的时间、地点、背景；

②表现地域风光、时代气息、审美意蕴；

③渲染气氛，奠定情感基调。小说都有一定的情感基调，也有一种特定的氛围，作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的氛围，或喜庆，或清冷，或悲凉，用以感染读者；

④暗示社会环境

人物方面：①为人物出场做铺垫，暗示人物身份；

②烘托人物性格或心理；

③暗示人物命运；

④为人物活动提供广阔的生活背景

情节方面：①展开、推动、暗示情节发展，使情节集中；

②作为情节发展的线索；

③与标题呼应，诠释标题的内涵；

④为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；

⑤开头的环境描写，引出下文……的内容（为下文……做铺垫），与结尾呼应；结尾的环境描写，与上文……的内容呼应，使文章结构完整；

⑥舒缓了叙述节奏

主旨方面：①起到象征作用；

②揭示、暗示、深化主旨

2．答题步骤

第一步：找到描写自然环境的具体语句，分析其特点。因为自然环境的特点与作者写此环境的作用往往是一致的。

第二步：找准分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。

第三步：按照答题的格式，组织语言，规范答案。

3.答题模板

(1)指向环境：交代……时间（背景），营造……氛围，渲染……气氛。

(2)指向情节：推动……发展，暗示……转换，为……做铺垫，为……埋下伏笔。

(3)指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。

(4)指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。

四、真题演练

链接高考：2021年浙江卷《麦子》

麦子

红柯

他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，他们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。

房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂的扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，他们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们?”老头说:“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”

老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芬芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光撒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金黄撒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。

麦子在老婆婆掌心里颤动。

老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢的抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子，紧紧抱着他心爱的女人。

老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦一般的叫声:“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:“哭啊哭啊，快