用恰当的方式表达爱-家庭教育主题班会.pptxVIP

用恰当的方式表达爱家庭教育主题班会

01家庭场景再现02说说存在问题03听懂言外之意04说说你的心声05如何有效沟通目录

家庭场景再现第一部分

01家庭场景再现一当一次数学测试之后，小熊个人感觉不是很好，考试结束回家时，小熊的妈妈询问了小熊考试的情况……妈妈小熊，这次测试怎么样？小熊都才刚考完，我怎么知道测试结果是什么样……妈妈就是问问你个人感觉怎么样？个人感觉好，结果也不会差到哪里去。小熊谁和你说感觉好，结果就会好？一回来就是问我考得怎么样，你没别的话问吗？你不要和我说话了！妈妈看你这个反应一猜就是感觉不好，那结果能好到哪里去？一问你你就这个态度，那你学习永远都不会好了，平时叫你认真学习，等考试感觉不好了在这里后悔，有什么用？我看你永远都不会有长进！小熊我平时没有学习吗？我平时没有努力吗？妈妈平时有努力成绩怎么会一直都没有进步？

01家庭场景再现二小熊的爸爸下班回来后看见小熊正在看电视……爸爸：今天放假你的作业写完了吗？爸爸：（打断小熊）没有写完作业还不赶紧写作业？看电视就兴致勃勃，写个作业拖拖拉拉，你这种学习态度，学习成绩怎么会好，根本就没法学好。小熊：你哪只眼睛看到我写作业拖拖拉拉了？我就得不停地学，我就要像个陀螺一样不停地写，一点都不能休息……小熊：暂时还么有，但是……

01家庭场景再现三小熊和父母一起逛街买衣服，今天的温度下降到6度，风大，小熊想要一件好看的衣服，父母却想小熊买一件能够保暖的衣服……这件衣服保暖，比较适合这种天气，去上学的路上也不会冷。这什么衣服，难看死了，你的眼光也太土了吧！一路上逛过来你这不要，那不要，那你倒是给我看看你要什么样的衣服啊！你不就喜欢那种好看不实用的衣服？你以为那好看？那也比你挑的好看！反正我不要！爱要不要，不买回家！等回头冷起来你别到我面前哭！妈妈小熊妈妈小熊妈妈

说说存在问题第二部分

02存在问题存在问题坏情绪发泄愤怒阴阳怪气语气不好愤怒上纲上线训斥质疑指出家庭场景再现一中有哪些沟通方面的问题

02存在问题指出家庭场景再现二中有哪些沟通方面的问题存在问题无礼歇斯底里简单粗暴误会否定

02存在问题指出家庭场景再现三中有哪些沟通方面的问题存在问题否定攻击拒绝说明理由语气不好否定质疑威胁

听懂言外之意第三部分

03存在问题家庭场景再现一中的言外之意小熊（很愤怒）：谁和你说感觉好，结果就会好？一回来就是问我考得怎么样，你没别的话问吗？你不要和我说话了！言外之意妈妈，这次考试我尽了自己最大的努力，但是我还是没有感觉良好，也许这次考试结果会不是很好

03存在问题家庭场景再现二中的言外之意小熊：你哪只眼睛看到我写作业拖拖拉拉了？我就得不停地学，我就要像个陀螺一样不停地写，一点都不能休息……言外之意爸爸，我有好好规划我的作业，在你上班的一天里我已经完成了我今天要完成的任务，所以我才打开电视休息一会儿的。

03存在问题言外之意妈妈，我觉得这件衣服可能不是很符合我的喜好，我想穿我自己喜欢的衣服，同时也能保暖就更好了，能再挑一挑吗？言外之意现在的天气很冷，温度很低，如果只顾衣服好看可能没办法保暖，我们要避免生病，所以我们最好是选择保暖的衣服，如果是好看的话那就更好了，我们就再挑一挑吧！小熊：这什么衣服，难看死了，你的眼光也太土了吧！妈妈：等回头冷起来你别到我面前哭！

说说你的心声第四部分

04说说你的心声这一次我们的家庭教育主题班会与以往的不同，我们特地请来了几位同学的家长参与我们这次主题班会。让我们通过这次难得的机会倾听同学们和家长们心声，你们想要对方在与你们沟通时是怎样的表达方式呢？

04我是家长，我希望……希望孩子们在与我沟通时，能够耐心一点希望孩子们在与我沟通时，可以不要那么有攻击性希望孩子们在与我沟通时，可以不只把我们当成情绪的发泄桶

04我是孩子，我希望……希望家长在和我们说话时，可以少一点比较和否定01希望家长在和我们说话时，不要站着说话不腰疼02希望家长在和我们说话时，不要不分青红皂白就下定论，随便批评03希望家长在和我们说话时，不要随便就愤怒起来，不要把情绪随便发泄在我们身上04

如何有效沟通第五部分

05情景设置-小组讨论小熊应该如何父母沟通，会有效争取到“休息”和“放松”的时间？

05情景设置-小组讨论小组代表发言时刻记住吵架不是目的，思考父母为什么会不同意小熊放松和休息回想一下之前与父母发生争执时父母说的话，他们在乎的是什么用适当的语言组织表达，允许自己对父母失望和愤怒，但要用恰当的方式让他们知道原因

05如何有效沟通互相尊重，共情彼此共情是感受他人和与人相处的关键能力，父母是成年人，可能能够在一定程度上与孩子共情，所以同学们也应当与自己的父母共情，了解父母关心的究竟是什么。采用平和式沟通方式同学们通常会认为父母不会站在自己的角度看问题，所以有时和父母的沟通表达方式