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品尝言语，感受魅力
——《爱因斯坦和小女孩》教学设计
连云港师专二附小张情情
教材分析：
《爱因斯坦和小女孩》记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学探讨、不拘生活小节的品质，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。
设计理念：
童心课堂要求老师从了解儿童的心理入手，从儿童的视角，依据儿童的实力，用儿童情愿接受的方法开展教化教学活动。以“童心教化”为主线，依托智贤文化的底蕴着力打造适合二附小教学的“童心课堂”。在语文学科主见“童言语文”，所谓童言，就是指儿童倾听言语、讲解并描述言语、读悟言语、运用言语的综合概述。老师在教学内容的选择上、在教
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