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人教版三年级下册数学《测量(一)(例3)》教学设计
教学目标
-了解长度的概念，学会使用长度单位进行测量
-掌握使用直尺测量长度的方法
-培养学生的观察力和测量的能力
教学内容
本节课主要教授《测量(一)(例3)》的内容，包括：
1.长度的基本概念
2.直尺的使用方法
3.通过实际测量练习巩固所学知识
教学步骤
1.导入新知识
-向学生介绍测量的概念，引起学生的兴趣和注意力。
-出示不同长度的物体图片，让学生猜测它们的长度并进行讨论。
2.教授测量方法
-向学生简单介绍直尺的功能和使用方法。
-指导学生如何使用直尺测量物体的长度，例如测量书、铅笔、桌子等。
3.实际操作练习
-分发直尺和一些物体给每个小组或学生。
-要求学生根据教授的方法，使用直尺测量物体的长度，并记录下来。
-让学生互相交换测量结果进行核对。
4.练习巩固
-给学生发放练习册，让他们在书中完成相应的练习题，巩固所学知识。
-定期抽查学生的答案，及时纠正错误。
教学评价
1.观察学生的参与度
-观察学生在课堂上的积极性和参与度，是否能主动举手回答问题。
2.评估学生的测量能力
-对学生完成的测量练习进行评估，看是否能正确使用直尺进行测量。
3.检查练习册的完成情况
-检查学生在练习册中的答题情况，发现错误及时纠正，并与学生进行讨论。
教学资源
-直尺
-不同长度的物体图片
-练习册
以上是《测量(一)(例3)》教学设计的大致框架，希望对你有帮助。请根据实际情况适当调整和完善。
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