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贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状调查研究的开题报告

一、选题背景和研究意义

贵州省榕江县是我国西南地区的一个多民族聚居县，境内居住着侗、苗、汉等10多个民族。为了加强民族融合和传承保护各民族文化，榕江县教育局和文化局共同开展了“民族文化进校园”实施工作。

该工作旨在将各民族独特的文化和传统技艺融入到学校的教育教学中，让学生们在学习中感受到多彩的民族文化，培养对自己民族文化的认同感和自豪感，增强民族团结意识。目前，该工作已经在榕江县本地区开展，但具体实施效果和问题还需进一步研究探讨。

本文选题就是为了深入了解贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状，分析该工作的成效和存在问题等方面，为实现民族文化保护和传承提供参考和建议，有着重要的研究意义。

二、研究目的和内容

本研究的主要目的是针对贵州省榕江县“民族文化进校园”实施现状进行深入调查和研究，探究实现民族文化保护与传承的途径和方法，明确工作成效和存在问题。

本文具体研究内容如下：

（1）榕江县“民族文化进校园”实施现状的情况，并探究该工作的背景和历程。

（2）分析该工作的现实意义和作用，以及实施带来的影响和成效。

（3）发现该工作中存在的问题和难点，提出针对性的解决方案和建议。

（4）总结和归纳贵州省“民族文化进校园”实施的经验和教训，为类似工作提供有益启示。

三、研究方法和步骤

本文采用相关调查和分析的研究方法，具体步骤如下：