《失街亭》课件-精品文档.pptxVIP

xx年xx月xx日《失街亭》课件

目录contents背景介绍文本分析艺术特色文化内涵教学方案

背景介绍01

街亭位于陕西省秦安县东北，是诸葛亮北伐过程中的重要战略要地。街亭地理位置由于马谡违背诸葛亮战略部署，轻敌大意，最终导致街亭失守。失守原因作品背景

罗贯中明朝小说家，《三国演义》的作者。三国演义版本罗贯中根据陈寿《三国志》和民间故事创作了《三国演义》。作者介绍

三国时期魏、蜀、吴三国鼎立时期，战争频繁。蜀汉政权刘备在成都建立的蜀汉政权，与曹魏、孙吴形成三足鼎立局面。时代背景

文本分析02

通过街亭失守的故事，引出对人性的探讨，包括忠诚、智慧、勇气等方面。探讨人性通过故事情节，强调了兵不厌诈的战争智慧，以及应对突发情况的能力。强调兵不厌诈主题思想

诸葛亮诸葛亮作为蜀汉的丞相，智慧和谋略的代表，课件应详细介绍他的背景、性格特点、智谋和为人处世等方面的内容。马谡马谡是失街亭的主要责任人，课件应详细分析他的性格特点、军事才能、为人处世等方面的内容，并探讨他的失败原因。人物形象

情节结构分析故事的开头，如何引起读者的兴趣和好奇心。开头发展高潮结局分析故事情节的发展，包括各个角色的行动和思想变化。分析故事的高潮部分，街亭失守的原因和过程。分析故事的结局，探讨其意义和启示。

艺术特色03

语言特色评书体语言风格，具有浓郁的地方色彩和独特的叙事风格。口吻以第三人称方式叙述，以说书人的口吻讲述故事，同时运用角色语言和独白语言，使观众更好地理解故事情节。语言风格

运用比喻手法，将抽象的事物形象化，使观众更容易理解。比喻通过象征手法，将人物性格、情感、社会背景等抽象概念转化为具体的形象，使观众更深刻地理解人物和情节。象征修辞手法

1舞台设计23以中国传统戏曲舞台为基础，采用简约的舞台布局，突出人物形象和情节。舞台布局运用道具来表现人物性格和情节发展，如马鞭表现马术表演，船桨表现水战等。道具通过布景的变化表现情节发展，如用山川布景表现战争场面，用厅堂布景表现家庭生活等。布景

文化内涵04

儒家思想作品体现了儒家注重修身、齐家、治国、平天下的思想，强调忠诚、孝道和义气。兵家智慧通过战争策略和军事行动的描写，展现了兵家的智慧和谋略。传统文化的体现

中国传统文化元素作品融入了许多中国传统文化元素，如古代哲学、诗词、戏曲等。地域特色描写了不同地域之间的文化冲突和融合，呈现了中华文化的多元性。地域文化的融合

通过对主人公的描写，展现了人性的光辉和伟大，强调了人的尊严和价值。人性的光辉通过对中国文化的传承和发展，传达了对中国传统文化的自信和自豪。文化自信人文精神的传达

教学方案05

理解《失街亭》的文学价值掌握《失街亭》的主要情节和人物形象提高学生的文学欣赏能力和审美意识教学目标

教学内容《失街亭》的背景和作者介绍文学欣赏的角度和方法《失街亭》的主要情节和人物形象分析学生阅读和思考的引导

导入新课介绍《失街亭》的背景和作者，引起学生的兴趣和好奇心。引导学生通过阅读，理解《失街亭》的主要情节和人物形象，并对重点段落进行讲解。通过对人物性格、行为的解读，帮助学生理解人物形象，并引导学生进行角色扮演，加深对人物的理解。介绍文学欣赏的角度和方法，引导学生通过多角度的欣赏，感受《失街亭》的文学魅力。提出一些与《失街亭》相关的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的文学素养和审美意识。教学方法与步骤文本解读文学欣赏拓展思考分析人物

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