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四方连续纹样教案

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四方连续纹样教案

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八年级《四方连续纹样装饰布的设计》微课教学设计

八年级《四方连续纹样装饰布的设计》微课教学设计

微课名称四方连续纹样装饰布的设计

教学背景本微课内容节选自《美化生活的装饰布》，是人民教育出版社美术实验教材第15册中的一课，本课以学生所熟悉的家居装饰布为题材，向学生展示各种各样的装饰布插图，学生通过欣赏和设计装饰布，体验设计过程的乐趣，从而培养创造性思维。

教学目标掌握四方连续纹样设计方法，并能运用这种手法表现作品，设计独特的装饰布。

教学方法讲授法教师示范法自学讨论法

教学总结本课的教学设计以初二学生的年龄特点与绘画水平和思维特点为依据，抓住初二学生思维发散特点，培养他们的创造力，树立正确的审美价值观。通过这样五大教学环节来实施教学，让学生尝试自己设计创造出属于自己独特风格的装饰布，培养学生对生活的热爱和积极健康的艺术审美观。通过学习学生能基本掌握所学知识，教学效

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果较好。当教师的基本功仍有不足之处，尤其是普通话有待加强练习。

电脑美术??四方连续纹样

教案设计年级:三年级

教学领域:造型?表现设计?应用

教学目标:

1(指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。

2(指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，组成一幅四方连续纹样。

3(引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重点:采用Windows画图程序创作一幅四方连续纹样。

教学难点:创作方法的了解和掌握。教学准备:电脑演示课件以及电脑软硬件设施等。

教学课时:1课时

教学过程:

一、组织教学

1(确保每台电脑能够正常运行并已开机。

2(学生各就各位。

二、复习导入

1(复习以前学过的二方连续纹样的特点，及二方连续中图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容;复习学

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过的二方连续在电脑中绘制所需的工具。出示课件:

下面哪些是花边,花边有什么特点,在画图板上，我们一般运用什么工具来绘画,

2(揭示课题:今天要来学习用电脑设计绘制一幅花布??“电脑美术”。

三、发展阶段

1(作品欣赏，出示课件:

并提问:花布与花边有什么相同与不同,从中加深学生对花布特点的了解。

一个单独纹样向两方连续出现就形成了花边，也叫二方连续。

一个单独纹样向四周连续出现就形成了花布，也叫四方连续。

2(出示课件:一个步骤图。请学生自学花布的设计制作步骤，有疑问可同桌交流讨论。

集体总结设计制作步骤:

?画一个单独纹样;

?复制粘贴单独纹样;

?按照一定的骨式进行排列组合。

3(了解设计花布中骨式排列的一些知识。出示课件:

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4(教师示范:以清晰熟练的操作演示，复习图画程序界面上的各种工具的用途，以及电脑绘画中图案设计绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲、保存等创作和操作方法。

5(学生熟悉并动手练习软件中的各种工具，老师巡视指导一些电脑绘画操作有困难或有疑点的同学。

6(欣赏学生优秀作品。

四、学生创作

1(布置作业:选用自己喜欢的画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出一个有趣的图形，然后按照一定的骨式进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。

2(作业要求:

?大胆、自由地创意和绘制;

?图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐

3(学生完成作业后，力求保存在教师机上。

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