借助数学绘本拓展小学数学课堂.docxVIP

借助数学绘本拓展小学数学课堂

数学绘本是一种融汇了数学知识和故事情节的绘本。它将抽象的数学概念嵌入到丰富多彩的故事之中，通过生动有趣的故事情节和形象的图画，吸引学生的关注，激发他们对数学的兴趣。在小学数学教学中，借助数学绘本拓展数学课堂已经成为一种流行的教学方式。本文将探讨如何借助数学绘本拓展小学数学课堂，以及数学绘本在数学教学中的作用和意义。

一、数学绘本在课堂教学中的作用和意义

1.激发学生的学习兴趣

数学绘本以儿童的视角呈现数学问题和概念，通过故事情节和图画将数学知识生动形象地呈现在学生面前。这种形式符合学生的认知和阅读习惯，能够激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到课堂学习活动中。

2.帮助学生理解抽象概念

数学绘本以通俗易懂的语言和生动形象的图画向学生介绍抽象的数学概念，帮助他们理解和掌握这些概念。通过阅读数学绘本，学生可以通过故事中的情节和角色了解数学知识，培养他们的逻辑思维能力和抽象思维能力。

3.促进学生的情感体验

数学绘本中包含丰富的情感元素，通过故事中的人物形象和情节展示了情感体验，使学生在学习数学知识的过程中产生认同感和情感共鸣。这有利于培养学生的情感态度，增强学生对数学学习的积极性和信心。

4.促进跨学科知识的整合

数学绘本往往融合了数学知识和其他学科的内容，和语文、自然、社会等学科相关知识相结合，帮助学生理解学科之间的联系和整体的知识结构。通过阅读数学绘本，学生可以在愉快的阅读中学习多学科知识，促进跨学科知识的整合。

二、借助数学绘本拓展小学数学课堂的教学策略

1.选择适合年龄段的数学绘本

在小学数学课堂上，教师首先要选择适合学生年龄段和数学学习内容的数学绘本。数学绘本要符合学生的认知水平和兴趣爱好，内容要贴近学生的生活实际，与教材内容相契合。

2.利用数学绘本进行启发式教学

教师可以在课堂教学中，利用数学绘本进行启发式教学。通过朗读数学绘本，教师可以向学生提出相关问题，引导学生展开讨论，启发学生自己发现问题的解决方法，并引导学生进行相关的数学操作和推理。

5.利用数学绘本进行评价和反思

在小学数学教学中，教师可以利用数学绘本进行评价和反思。通过分析学生对数学绘本的理解和应用情况，评价学生的数学学习水平，促进学生对数学学科的全面发展。

三、案例分析：数学绘本在小学数学教学中的应用

在中国的数学教学中，已经有一些学校和教师尝试在小学数学教学中，借助数学绘本进行教学。以下是一个案例分析。

某小学一年级的数学教师利用数学绘本《小熊数学故事》进行课堂教学。教师在课堂上，通过朗读《小熊数学故事》向学生展示了相加的概念和方法。教师通过讲解，并结合数学绘本中的情节和图画来引导学生理解相加的意义，并让学生进行相应的实际操作和练习。通过这样的教学实践，教师发现学生更加积极主动地参与到数学学习中，理解相加的概念比较容易，更加深入地掌握了相加的方法。