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二年级《看图写话》教学设计

二年级《看图写话》教学设计

作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是店铺为大家收集的二年级《看图写话》教学设计，希望能够帮助到大家。

二年级《看图写话》教学设计篇1

一、教学目标：

1、学生深入了解和理解三素句、四素句、五素句的内涵，并学会运用。

2、根据表达的需要，正确使用基本的标点符号。

3、培养学生看图写话的兴趣，指导学生掌握看图写话的方法，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

二、教学重点难点：

指导学生掌握看图写话的方法，引导学生根据图画展开合理的想象，并会用完整正确流利的句子清楚地表达图意。

三、多媒体运用

电子白板、ppt课件

四、课时安排

一课时

五、教学过程：

（一）、谈话引入。

同学们，对于我们二年级学生来说，看图写话是我们经常遇到的习作内容，那么如何用有序、完整的一两段话来表达呢这节课，大家就跟着老师，我们一块儿来学习看图写话的方法和技巧。

（二）、出示本节课学习目标。

1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

2、看图写话，掌握方法和技巧

（三）深入学习理解并掌握运用“三素句”，“四素句”，“五素句”。

1、学习三素句

①、什么叫做“三素”完整句呢（谁在哪儿干什么）

②、小明在校园里扫地。

这个句子写出了谁（人物）：小明

在什么地方（地点）：校园里

干什么（事情）：扫地

③、再通过具体的事例和句子，指导学生掌握。

2、学习四素句

①、什么叫做“四素”完整句呢（什么时间谁在哪儿干什么）

②、放学后，小明在校园里扫地。

这个句子写出了谁（人物）：小明

在什么地方（地点）：校园里

干什么（事情）：扫地

还写出了什么时候（时间）：放学后

③、指导学生掌握时间、地点、人物的具体词语

④、通过具体的事例和句子，指导学生掌握。

⑤、引导学生写时间时，要想想当时的天气，并加入到句子当中。

3、学习五素句

①、什么叫做“五素”完整句呢（什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何））

②、通过具体的事例和句子，指导学生掌握。

（四）、看图写话1、2

1、出示图画，引导学生利用上面所学的内容，用一段完整的话表达出来。

2、基本标点符号的用法强调。

3、作文纸上习作占格的问题强调。

（五）看图写话3

1、出示一组图画，学生观看并思考。

2、出示写作要求

写作时一定要注意格式，开头空两格。

第一行写完后，第二行顶格写。

写完一句话请加上正确的标点符号。

不会写的字请用拼音代替。

写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。

注意写字姿势要正确。

3、引导学生根据上面所学到的方法和技巧，先自由表达，然后同桌交流。

4、创设情境平台，集体汇报交流，教师进行引导，学生口语表达出来。

5、学生开始写作，教师巡回指导。

6、学生习作展示，师生共同评价。

（六）课堂总结

同学们，本节课我们学习了这么多知识，相信我们有了很多的收获。在看图写话的习作当中，其实还有很多知识需要我们学习，有很多方法和技巧需要我们掌握，下节课，我们在一起学习分享！

（七）板书设计

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

二年级《看图写话》教学设计篇2

一、谈话导入

1、小朋友们，去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物?

2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮，它就是——猴子。这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。

请大家闭上眼睛，我们一起坐上了汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)

二、看与说

1、出示图画：看，我们来到了哪儿?说完整的话：我们来到了动物园的猴山。

你能试着用“什么时候，谁来到什么地方？干什么？”这个句式说清楚图画内容吗?让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!什么样的秋天?金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香

怎么样的来到?来干什么?

2、重点画面

画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。

3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。

板书课题：猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题：看小猴正在?(逐一说画面的内容)

4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。

从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山