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浅析班主任言传身教的重要性

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：浅析班主任言传身教的重要性 1

文2：用心管理言传身教 4

一、要放手让学生去做 4

二、要善于鼓励 5

三、学会与学生进行情感交流 6

四、身教胜于言教 6

原创性声明（模板） 7

正文

浅析班主任言传身教的重要性

文1：浅析班主任言传身教的重要性

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不以。”这句话不管是对为政、从教还是修身，都有深刻的教育意义。作为一个班级管理者，作为一个任课老师，我们都应该认真的践行这句话，只有有了清正的教风，有了理想信念、道德情操，有了扎实知识、仁爱之心，方能实践我们的“学高为师，身正为范”的理想。

在这些年的班主任工作当中，笔者深深的觉得一个班级有时就像一个人，在同学们日渐熟悉的过程中，不同的班级会形成不同的性格，不同的脾气，甚至于不同的风气，这也许就是这个班级的灵魂。所以作为班主任，首先要注意引导班级走上正途，形成正确的三观，用班级理念做引领，铸就班级完善而健全的灵魂。高一升高二的过程中，同学们在暑假回来被分到了新的班级，于是他们中的一部分人便开始懈息，因为他们觉得已经熟悉了高中的生活，又觉得离高三尚远，所以便开始欣欣然、施施然。在高二学期初，班级制作班牌的活动中，我的两个班长一起来找我，让我为班级写