原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
永遇乐·京口北固亭怀古
教学目标：
1.理解本词借古人古事抒发自己的爱国情怀，并讽刺南宋统治者软弱无能，苟且偷安的写作手法。
2.品味本词豪放的风格，运用典故、联想、想象等手法，借写古人古事来表达自己报国无门，壮志难酬的苦闷的独特风格。
教学重点：
理解词中用古人古事抒发自己爱国情怀的写作手法。
教学难点：
品味本词运用典故、联想、想象等手法，借写古人古事来表达自己报国无门，壮志难酬的苦闷的独特风格。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入新课
由苏轼《念奴娇·赤壁怀古》导入，简介苏轼写作此词的背景和本词的写作背景。提问：苏轼为什么如此感慨？赤壁怀古，感慨的是什么？由此导入对辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的学习。
二、作者简介
辛弃疾，南宋著名爱国词人。出生时家乡已被金人占领，21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任江淮知府、湖北、江西、湖南安抚使等职。一生力主抗金，与主和派进行斗争。曾一度赋闲在家。辛弃疾的词作题材广泛，内容丰富，风格多样，以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”，有《稼轩长短句》集。
三、出示学习目标
见前幻灯片。
四、整体感知
1.播放朗读录音（屏幕显示“听朗读，注意以下字词的读音和解释”）。学生边听边正音、释义。
2.学生自读一遍，体会这首词的感情基调。（豪放）请学生发言。明确：低沉壮烈。
3.教师范读一遍。学生再读，争取有更多的同学能够背诵下来。
4.学生结合注释理解词意。（屏幕显示“结合注释理解词义”）。学生边读边理解，然后讨论、交流。教师提示学生需要注意的地方：如用典、对比、联想等手法的运用。
5.请学生翻译品味自己喜欢的句子，并说出喜欢的理由。
（自由发言）。教师总结：
这首词之所以为人们传诵，就是因为它在豪放中寄寓着豪迈超逸、放笔一写、气势雄浑的风格之外，还表现为它独具的韵味和魅力——别具情趣的典故运用；联想、想象丰富的艺术境界；明净碧绿的色彩和宏阔壮丽的山光水色的完美统一；清新朴实明快有力的语言。这些都是我们学习的典范。
6.齐读这首词，争取达到熟练背诵的程度。
五、布置作业：
1.背诵并默写这首词。
2.完成练习册的相关练习。
3.搜集辛弃疾有关爱国方面的其它诗词名篇，相互交流。
文档评论（0）