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2023年有效学习培训心得体会15篇

有效学习培训心得体会1

__年8月26日下午，有幸聆听了县教研员郑海军的讲座，受益匪浅，下面

浅谈几点体会。

1、教研组长的个人工作能力的提升，这是有效教研的关键。

我们的职责是什么，我们是给我们老师们一个正确引领和导航，给予他们及

时的帮助和有效监控，所以我们个人能力的提升是有效教研的关键点，所以教研

组长的培训和不断学习是很有必要的。希望学校能够多提供这样的一些平台和机

会让教研组长多去参加实效的学习。

2、全员参与教研活动全过程，这是有效教研的保证。

就说我们学校开展的“人人上好一堂课“我们要求本组老师们，要全员参与，

全程参与，而且自己要精心准备，当然不是简单地看看而已，而是通过观摩，我

们要学习讨论，要反思，更要要内化，借助学校“人人上好一堂课”这样一个平

台，推波助澜，进一步提升我们的教学能力和教研水平，当然我们还要认真评课，

写好反思，通过这样一系列的活动，让我们的老师带着困惑而来，在参与研讨的

过程中形成新的思考、产生新的问题而离开。这才是一种整正的价值和效果。

3、名师的引领作用不可替代。

这是有效教研不可缺少的环节。很感谢学校已经为我们搭建了这样一个平

台。有人说，我们身边很多老师也是“名师”也是专家，这是不可否认的，但是

我们想过没有，他们为什么会成为我们身边的“名师”和“专家”，因为他们在

背地里学习了更多的专家和名师的经验，所以他们成为了我们的身边的名师和专

家，因此我们的名师、专家引领还是必不可少。

以上是我对有效教研的几点粗浅看法，不足之处请大家批评指正，谢谢。

有效学习培训心得体会2

自从参加完培训后，我更进一步了解了课改实效性和实施课改的必然性，回

顾以往工作，我觉得自己有很多的不足。下面我就谈谈通过本次培训获得的几点

感受：

一、改变观念，构建和谐的师生关系

“教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”教师要改变以前师道尊严

的观念，应平等参与教学活动，蹲下身子，贴近学生，与学生一道参与学习过程，

与学生一起质疑释惑，对学生的学习活动进行及时有效的帮助、指导与调控。在

老师与学生的共同学习活动中，在师生的交往互动中心情放松、思维活跃、有利

于创新意识的培养。在小组交流中，教师要及时捕捉和激励学生回答的精品，尽

可能让学生充分展现自我。改变学生学习方式，逐渐推行小组合作探究，自主学

习，培养学生的自主学习能力。组织引导学生积极投入到各项学习展示中，加强

教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。

二、课堂教学全员参与，个个展示

没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。高效课堂倡导的自主学

习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参

与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，

参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?

我认为：站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生

的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基

础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、

积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于

学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，学

生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上

看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;

表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先

设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?

听了报告后，我明白了，要充分准备深入的挖掘学生和教材。创设真实贴近

于生活的情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种

“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时教师要发动、利用、欣赏、认同

大胆放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某

一个问题展开辩论。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，

参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发

展。

三、学习经验取其精华，去其沼驳

我觉得非常具有实效性，可以借鉴。但是也不能一味生搬硬套，应根据我校

学生特点、正确选择教学模式。注重教学模