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2023小学教师道德与法治教学随笔

2023小学教师道德与法治教学随笔1

每次放学，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟教师挨的

近一点，以“小教师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头

的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对

孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自我的小手，我走到

他们身边，一一和他们拍手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真有劲”。

或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你

的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比

你的大……。”随后孩子们脸上都露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”

话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队，没有抢排头的了。

应对这群孩子，我和钱教师都觉得，我们是很用心、很真诚地对待他们每一

个，自我觉得是问心无愧吧。可是，再过半年多，他们将要踏进小学，很多孩子

还是让我们很担心、很焦急啊：像黄钰博这样上课注意力不集中的孩子还有好几

个，另外，黄子为的坐不住和好动、陆鸿儒的动手本事和交往本事，还有几个孩

子的倾听本事和理解本事……孩子与孩子之间的差异的确很明显，幸好的是，很

多家长在和我们的交流以后，都能进行很好的配合，我也相信，仅有从家长、教

师开始，对他们的教育态度坚持一致，还能持之以恒，就必须会收获可喜的效果。

为了孩子，让我们一齐努力吧！加油！

2023小学教师道德与法治教学随笔2

星期四午时的午点是吃香蕉。在孩子们吃水果的.过程中，我偶尔会有意无

意地渗透一些相互“谦让”教育。久而久之，孩子受到潜移默化的影响，一些孩

子养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。可是，也出现了这样两个问题：洗手快

的孩子总是先来拿水果，而这些幼儿的胃口一般较好。相反，之后的幼儿常是一

些动作较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让，拿了小的，留下大

的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃，结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。

今日吃香蕉时，我征求孩子们的意见：“不太喜欢吃香蕉的小朋友能够拿小

一点的香蕉，把大的香蕉让给喜欢吃的小朋友，你们同意吗”，幼儿一致同意，

尤其是那些吃得慢的幼儿，更是如释重负。在幼儿拿水果时，我留心观察，发现

他们充分理解了我的意思，并且配合默契。那些喜欢吃香蕉、吃起来也快的小朋

友在拿香蕉时，也并不是专挑异常大的拿。今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。

可见，我们的教育活动仅有根据实际，并且抓住教育孩子、引导孩子的每一

个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。

见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去严肃的对他两说：

“你们两个不必穿衣服，继续留下来睡觉。”只见他们两你看看我、我看看你，

无奈之下带着哭腔对我说：“教师，让我们起床吧！我们明天必须好好睡觉。”

这时，全班的小朋友都注视着他们两，我便抓住这个机会，对全班小朋友说，以

后谁不好好睡觉，就象他们一样，孩子们几乎异口同声地说：“教师，我要乖乖

睡觉的”。果然，在今日的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事能够看出，

我们教师，不管应对再小的孩子，我的言行都应当做到一致，不然，我们说的话

起不到作用。

2023小学教师道德与法治教学随笔3

今日天气晴朗，风和日丽，上完第一节活动课，我和孩子们来到了户外活动，

小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：“教师，教师我们去玩滑梯吧，行

吗？”我说：“好吧，我们就去玩滑梯。”说完小家伙们就自觉地开起火车来，

跟随着我一齐奔向了滑梯。

来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要注意安全、遵守规则、

不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，

我发现大家都能够按照我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，

不亦乐乎的时候，王浩泷大叫了起来：“教师，教师，快来啊，滑梯底下有只大

虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一齐跑过去看。这时候听到

孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀？”“是虫子吗？”“不是吧？”这时子

竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹！”“大螃蟹”大家一齐说到。雅淇

来到我身边问我：“教师，这是螃蟹吗？”我笑了笑，对着孩子们说：“宝贝们，

这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝

织成的。”大家都把蜘蛛围了起来，观察它，因为这只蜘蛛比我们平时见到的大

了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较