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2023年物理实验教学工作总结(15篇)

物理实验教学工作总结1

物理实验教学的目的与任务是，通过实验使学生最有效地掌握进一

步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能

和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实

验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析

能力、动手能力和设计创新能力。实验教学是物理教学中的一个重要内

容和重要手段。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实

行规范的管理。学期即将结束，为了更好的让实验为教学服务，现将本

学期的实验教学工作总结如下：

一、认真扎实开展实验教学教研活动

1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务

素质，我们经常学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教

法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发

展。

2、加大教研力度，促进实验教学的提高。开展集体备课、说课活

动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，教师相互观摩听课、

评课活动，使实验教学全面开花结果，提高教师的实验教学艺术及组织

实验的能力。

二、加强演示实验的教学效果

对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对

少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显

达到100%。

1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.

2、做好实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察

的要求。

3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。

4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学

生动手实操的机会，提高了实验课的效率。

三、提高学生分组实验的教学效果

请有经验的教师指导操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的

成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。

1、做好实验前的准备工作.

2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好

示范工作。学生做好实验记录。

四、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验

让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价

的材料为物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。

教师自己动手，制作改进实验器材，取得了较好的成效，在教学中发挥

了重要作用新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的

学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。

五、实验工作存在问题及今后的打算

一学期以来，积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学

的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备

课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开

出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。

但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，

学困生较多等。

总之，随着新课改的不断深入，我将不断改正实验教学中的不足，

使物理实验教学工作不断迈向一个新的高度。

篇六：初中物理实验教学计划

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律

都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都

能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学

好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直

观的理论教学，又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否

直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要

的作用。

1.关于演示实验的教学

“演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实

验。”演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，

是培养学生观察能力的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学

习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提

高学生学习物理的兴趣。因此对演示实验的教学要符合下列要求：

1.1演示实验首先必须确保成功性

演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自

身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。只有

确保演示成功，目的才会达到。决定演示成功与否的因素是多方面的，

首要的是掌握实验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进行“纸杯托

水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是