新目标七年级英语下学期Where’s the post office-6.docxVIP

新目标七年级英语下学期Where’sthepostoffice?

教材分析

本单元的主要内容是询问街道上某一场所的位置，能阐述某一场所各个建筑之间的位置关系，并能够为他人指明去某地的路线。通过这一话题，训练同学的听、说、读、写四项基本技能，让同学通过询问场所的位置，学习一些有关地点场所的单词，以及进一步学习方位介词nextto,acrossfrom,near,between等的用法；学习并把握where引导的特别疑问句及问答，并能陈述某一场所的位置。

教学重点

a.方位介词:in,on,under,behind,infrontof,near等的用法；

b.能够运用where问句找到物品的位置；

c.新单词：bed,dresser,table,bookcase,backpack……

教学难点

a.能够精确运用方位介词描述物品所在的位置；

b.where的特别疑问句和一般疑问句的确定、否认回答；

教学方法

接受任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感谢励法等教学方法。

教具场所名称卡片、录音机和多媒体课件

教学设计

steponeplayagame

theteachersay“up”,thestudentsstandup,theteachersay“down”,thestudentssitdown,theteachersay“left”,thestudentsraiselefthand,theteachersay“right”,thestudentsraiserighthand.

设计意图：用玩耍的方式复习介词的用法，训练同学的反应力气。

steptworeviewwords

1presentpictureonppt,letssspellthem.

2writedownthenameofplaces.eg,park,payphone,school,postoffice…

letonestudentwriteontheblackboard.thenreadthemout.

设计意图：用放射图复习关于地点的词汇，让同学去黑板上写，并由同学领读，主动权完全交给同学。

stepthreedescribe“whereishe/she?”

twostudentscometothefrontandactouttheirpositions,theotherssreview“nextto,behind,acrossfrom,infrontof,between…and…

设计意图：运用实际的位置关系，生动复习表示位置关系的介词短语。

stepfourpairwork

sectiona,3a.lookatthepicturein3aonpage39;letstudentsaskthelocationofoneplaceusingthegeneralsentences:共2页，当前第1页12