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基于任务的语言教学和测试的研究的开题报告

一、选题背景

随着全球化和信息技术的发展，学习一门外语已经成为当今社会中的一个重要需求。在外语教学中，任务式语言教学已经成为一种广泛应用的教学方法，通过从语言使用的角度去教授外语，提高了学生的语言实际应用能力。在任务式语言教学中，任务成为了教学的基本单元，通过完成一定的任务来实现语言的学习和应用。

同时，语言测试也是外语教学中不可或缺的一部分，是对学生个体学习成果的客观评价。但传统的语言测试采用的是单一的测试方法，往往难以全面测评学生的语言水平，也不能真正反映学生的语言应用能力。

二、研究目的

本研究通过探究任务式语言教学的教学模式及其对学生语言能力的影响，结合任务式语言测试的特点，设计有效的任务式语言测试方法，旨在进一步提升外语教学和测试的质量和效率。

三、研究内容

1.任务式语言教学模式的探究。

通过文献综述和调研，系统探究任务式语言教学模式的类型、特点和教学效果，并提出在语言教学中如何引入任务的建议。

2.任务式语言测试方法的研究。

通过实践和探究，确定任务式语言测试的目的、类型和测试方式，探究其优缺点和测试结果的可靠性和有效性，并设计相应的测试过程。

3.实证研究。

通过实验，验证任务式语言教学和测试的效果，探究任务式语言教学和测试对学生语言应用能力的提高作用，并探究任务式语言教学和测试在不同背景下的适用性。

四、研究意义

本研究将大力推动任务式语言教学和测试方法的发展和应用，为提高外语教学和测试的质量和效率做出积极的贡献。同时，本研究还将在学生、教师和教育管理者中间产生强大的实际应用价值，提高外语教育教学质量，为外语教育教学的改进提供参考。