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01.什么是演讲02.课文朗读03.课文解读目录

单元导读举办演讲比赛活动任务三03把握演讲词的特点；学习演讲稿的写法；撰写演讲稿活动任务二：撰写演讲稿02理解作者的观点；把握演讲词的特点；了解作者和演讲背景；模拟演讲活动任务一：学习演讲词01

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。什么是演讲?

1.从演讲内容上：政治演讲、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等2.从演讲形式上：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲和即兴式演讲等;3.从演讲目的上：说服性演讲、鼓动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等;4.从演讲场合上：集合演讲、课堂演讲、法庭演讲、教堂演讲、战地演讲、广播演讲和电视演讲等;5.从演讲表达方式上：叙述式演讲、议论式演讲、说明式演讲、抒情式演讲等;6.从演讲的情调上：激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等等。分类：

演讲的特点1、第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。2、第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。3、第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

演讲的功能“使人知”：传达信息，阐述事理“使人信”：即相信，信服“使人激”：使人激动起来，在感情上与你产生共鸣“使人动”：使听众产生与演讲者一起行动的想法“使人乐”：活跃气氛，调节情绪

演讲要素场合氛围职业，身份，教育背景，性格特点等年龄、职业、受教育程度、情感态度、可能有的疑惑场合：庄重的报告会表达观点，指出意义青年人的集会上多举实例，语带幽默专业的学术会议讲逻辑，重证据，做阐释演讲者听众听众

五个环节信息源传播者效果媒介受众者即讲什么内容，为什么演讲？（准备阶段）演讲者口语和体态语言，手势要自然、简练，精当听众演讲的目的和成效鲜明的观点明确的态度清晰的思路充实的内容

演讲者是谁？

听众一：昆明进步青年学生悲痛愤怒听众二：国民党特务仇视听众是谁？他们的情绪是怎么样的？什么样的场合氛围？在李公朴的追悼会上，现场气氛紧张，人们悲痛愤怒

抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，反内战、反独裁的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，李夫人刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的最后一次演讲。为什么演讲？

在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对于民主和平的坚定信心。讲了什么内容？如何一步步讲的？

慷慨激昂，义愤填膺的这是符合当时在李公朴追悼大会上的破坏举动拍案而起的场景的。富有战斗力和感染力，现场听众反映热烈回家路上被刺杀语言风格是怎样的？演讲的效果如何？

精读课文1、作者对于特务刺杀李公朴这一事件是如何评论的？2、作者用什么证明自己的观点的？3、作者对于敌人和昆明进步青年的态度有什么区别？4、闻一多先生认为敌人快完了，人们一定会胜利，根据是什么？5、我们的力量在那里？6、闻一多对进步青年提出什么样的号召？7、闻一多最后表达了怎样的战斗决心？

怎样达到这样的演讲效果的？提示：从词语的感情色彩，句式特点，修辞，语气语调等方面考虑

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