苏少版美术六年级下册第2课三百六十行（二）课件.pptxVIP

苏少版美术六年级下册第2课三百六十行（二）课件.pptx

三百六十行（二）苏少版美术六年级下册课件

参观博物馆

你看到的动态人物都在做什么？这些人物造型是用什么材料制作的？参观并思考参观并思考

欣赏欣赏说一说：他们在做什么？

欣赏欣赏请仔细观察：人物的表情如何？服饰有什么特点？

欣赏欣赏请仔细观察：人物的身边有哪些道具？猜一猜他所从事的行业。

欣赏欣赏找一找：人物面部五官的特点。说一说：人物衣着服饰的特征。

欣赏欣赏请学一学人物的动作；说一说这件雕塑材质如何？

欣赏欣赏你能描述一下这件雕塑的材质吗？

欣赏欣赏这件雕像的体态有什么特点？

欣赏欣赏快看！他们又在做什么呢？

欣赏欣赏请说说这组雕塑人物的表情及动态特点。

欣赏欣赏哇！他又在做什么呢？

小组讨论交流：说一说你所熟悉的职业或行当都有哪些？这些职业的劳动者有哪些特点？他们的劳动工具是怎样的？

访问艺术家访问艺术家民工（雕塑）现代梁硕欣赏并说一说艺术家作品中的人物雕塑运用了哪些方法？

老师的作品老师的作品老师的作品用到了哪些方法？黏土

同学的作品同学的作品作品中的人物在做什么？作者用到了哪些方法？修车师傅（黏土）

他们在做什么？表情和服饰有什么特点？卖鱼（黏土）

他又在干什么？手中有什么道具？钓鱼（黏土）

请说说他们的制作方法？战士（黏土）农民（黏土）

制作方法制作方法捏、刻、挖、刮、接插、拼装捏、刻、挖、刮、接插、拼装关键点：牢固

课堂示范课堂示范养鹅的一家人养鹅的一家人（黏土）

课堂作业选择喜欢的劳动人物,用黏土做出人物的身体特征、服饰特点和劳动工具,突出人物的动作和神情。注意点：捏制精巧、插接牢固、合理利用工具。

作业展评作业展评你认为哪些作品从“选材、构思到制作、细节表现、方法运用”等方面做得较好,请指出来,说一说哪些方面值得大家学习和借鉴。

通过今天的学习,同学们对不同的职业有了更深的了解,更加尊重和热爱劳动人民,这是每一个公民的基本道德准则。

除了用泥塑形式表现各行各业的人,还可以用其他形式表现。

仔细观察：这件作品是用什么材料表现的呢？

这两件作品又是用什么材料表现的呢？对你今后的创作有什么启发？

同学们,泥塑的起源可以追溯到我国新石器时期,从古到今我国勤劳智慧的劳动人民一直将泥塑艺术流传下来,成为我国一种重要的民间艺术形式。无锡的惠山泥人、天津的泥人张、陕西的凤翔泥塑,都是我国很有名的泥塑艺术品,今后我们将继续学习,更要将泥塑艺术继续发扬和传承下去。